<p class="ql-block">時(shí)間：2023.11.21</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：張白小學(xué)四（1）班</p><p class="ql-block">授課人：喬子涵</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見，成長是最美的風(fēng)景。教研活動(dòng)是老師最好的成長平臺(tái)之一。 為了進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，2023年11月21日，張白小學(xué)喬子涵老師給我們展示了一節(jié)精彩的公開課《為中華之崛起而讀書》。</p> <p class="ql-block"> 《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫的是周恩來少年時(shí)代的一件事，喬子涵老師在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)生字詞的同時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生借助詞語來概括文章大意。既復(fù)習(xí)了生字詞，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 授課過程中，喬子涵老師緊扣本單元的語文要素——關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。通過小組合作討論填寫學(xué)習(xí)單的方法，找出本文主要講述的三件事情。用“人物?事件”的方法說說每件事的內(nèi)容。學(xué)生每個(gè)人都積極參與到課堂中，課堂效果較好。</p> <p class="ql-block"> 喬子涵老師在堂課中注重學(xué)生的回答，能抓住關(guān)鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生理解，抓住“中華不振” 層層剖析引導(dǎo)，讓學(xué)生在語句中中加以感受。</p> <p class="ql-block"> 教室后方，老師們認(rèn)真的聽課并記錄著聽課筆記。</p> <p class="ql-block"> 初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時(shí)光。此次教研活動(dòng)，給老師們提供了展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信老師們將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上！ </p> <p class="ql-block">編輯：楊錦花</p><p class="ql-block">圖片：孫桂林</p><p class="ql-block">審核：劉婭敏</p>