<p class="ql-block">項目式學習是一種動態(tài)的學習方法，學生在老師的引導下通過具體的學習項目，主動發(fā)現(xiàn)和探索現(xiàn)實世界的問題和挑戰(zhàn)。通過項目式學習能挖掘學生的長處，擁有多元的體驗，能更大程度的激發(fā)學生的學習內(nèi)驅力。為更好的學習項目式教學，化學組首席教師王繼文老師特地邀請了陽泉市教研室主任李德慶老師和陽泉名師李惠云老師和武志剛老師為高中化學組全體老師帶來了精彩講座。</p> <p class="ql-block">一、李德慶老師認為中學化學涉及面廣，所以在有些問題上教師的理解不一定很深入。從熱力學概念、反應的自發(fā)性、化學平衡與反應方向的關系等方面進行了詳細闡述。</p> <p class="ql-block">二、李惠云老師帶來了項目式學習案例<<海帶中碘的提取及含量測定項目活動設計及實施</p> <p class="ql-block">三、陽泉市名師武志剛老師帶來了<<中學化學項目式學習嘗試>>的講座</p> <p class="ql-block">最后，陽泉十一中高中化學首席教師王繼文老師進行總結發(fā)言。</p><p class="ql-block">聽了三位老師的精彩講座，我們受益匪淺。未來，全體老師將繼續(xù)探索如何將項目化學習靈活應用于日常課堂。我們期待著，所有師生在項目化學習的實踐中豐盈成長，超越自我；我們期待著，素養(yǎng)導向的課程變革在十一中校園悄然發(fā)生，蓬勃發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p>