<p class="ql-block"><b> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指標(biāo)》以及《翁源縣關(guān)于舉辦2023年幼兒園教師“兒童觀察與解讀”技能大賽的活動通知》精神，提升教師的專業(yè)水平，以兒童為立場，在游戲中科學(xué)觀察、發(fā)現(xiàn)兒童、分析幼兒行為，做好兒童發(fā)展的引導(dǎo)者、合作者和支持者。我園于2023年11月21日舉辦了以“善觀察·知童心”為主題的教師“兒童觀察與解讀”技能比賽。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次比賽分為幼兒教師觀察解讀和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論考試兩部分。本著公開、公平、公正的原則，通過抽簽的方式?jīng)Q定選手比賽順序，全體參賽教師精心準(zhǔn)備、積極參與。</b></p> <p class="ql-block"><b> 戶外自主游戲做為本次觀察解讀比賽題目。游戲中，幼兒根據(jù)自己的需要選擇游戲材料、調(diào)整游戲場地、創(chuàng)設(shè)游戲情境，積極愉悅地參與到游戲中，與同伴分工合作，專注游戲體驗(yàn)，享受游戲帶來的樂趣。</b></p> <p class="ql-block"><b> 老師們認(rèn)真觀察小朋友的行為并及時(shí)記錄為后續(xù)解讀做準(zhǔn)備。</b></p> <p class="ql-block"><b> 各位參賽教師運(yùn)用圖片、文字、視頻等方式分別從觀察記錄、分析評價(jià)、支持策略和反思四個(gè)部分，解讀幼兒在游戲過程中的所思、所想、所做、所為。</b></p> <p class="ql-block"><b> 讓老師們更好地學(xué)習(xí)《指南》、理解《指南》和運(yùn)用《指南》，更為深刻地認(rèn)識了解幼兒的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力不斷提升，當(dāng)天在小二班活動室舉行了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論測試。</b></p><p class="ql-block"><b> 本次理論知識的學(xué)習(xí)與測試，檢驗(yàn)了全體教師對各年齡段幼兒各個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和教育建議的理解和掌握。</b></p> <p class="ql-block"><b> 鄧園長對此次活動進(jìn)行了總結(jié)，對參賽的教師表示肯定，也指出了大家在觀察幼兒、解讀幼兒行為的不足，每一次比賽都是一次成長的蛻變，希望老師們能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。</b></p> <p class="ql-block"><b> 此次活動的開展，提高了教師觀察和記錄幼兒游戲活動的專業(yè)能力，提升了教師支持和引導(dǎo)幼兒游戲活動的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高了幼兒游戲活動質(zhì)量。將以“教師“兒童觀察與解讀技能比賽”為契機(jī)，使教師們在理念上彼此碰撞，共同進(jìn)步。</b></p>