<p class="ql-block"> 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育水準(zhǔn)水平，搭建一個(gè)互相交流、探討、展示的平臺(tái)，2023年11月22日，西達(dá)中心學(xué)校綜合組開(kāi)展第十三周美術(shù)公開(kāi)課展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課，梁振奮老師講授三年級(jí)美術(shù)課《夢(mèng)幻的城堡》。</p> <p class="ql-block"> 梁老師通過(guò)闖關(guān)游戲貫徹整個(gè)課堂，以視頻播放、組合搭配、微課教授等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行城堡設(shè)計(jì)的創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師做好課堂記錄，認(rèn)真記錄每一個(gè)授課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們通過(guò)畫(huà)、剪、拼、貼、添的方法創(chuàng)作拼貼城堡。引導(dǎo)學(xué)生從文化的角度去觀察、理解傳統(tǒng)的城堡的造型美，從而內(nèi)化成學(xué)生的美術(shù)作品。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生將創(chuàng)作完成的作品進(jìn)行展示，教師對(duì)優(yōu)秀作品給予肯定，對(duì)存在不足的作品提出修改建議，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，鄧蕓蕓老師講授二年級(jí)美術(shù)課第七課《對(duì)折剪紙》。</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋煼e極準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在正式進(jìn)入課題前鄧?yán)蠋煵シ排c課題有關(guān)剪紙文化的視頻，吸引學(xué)生的注意力，并帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，引入本次課題——《對(duì)折剪紙》，同學(xué)們興致昂揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)環(huán)節(jié)換換相扣，PPT多媒體課件、老師精彩板書(shū)設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)穿插其中，感受到了教師對(duì)學(xué)生的用心。</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熢诎鍟?shū)環(huán)節(jié)，巧用精心繪制的美術(shù)教具，具體形象地展示剪紙的步驟，為下一步剪紙的操練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 陳金偉校長(zhǎng)巡視學(xué)生的剪紙習(xí)得情況。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生用對(duì)折剪紙剪魚(yú)的方法創(chuàng)作小魚(yú)剪紙作品并用剪出的剪紙作品拼貼合作完成——《小金魚(yú)逃跑了》對(duì)折剪紙粘貼作品。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生將作品張貼在黑板上的“魚(yú)缸”里，請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行自己的作品講解、主要方法、構(gòu)思。</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承剪紙藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體聽(tīng)課教師集中會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課議課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 首先由梁振奮老師和鄧蕓蕓老師兩位執(zhí)教教師談一談設(shè)計(jì)這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受。</p> <p class="ql-block"> 接著由各聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課議課。聽(tīng)課教師輪流發(fā)言，指出了一些不足和應(yīng)改進(jìn)的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，提出了好的意見(jiàn)和建議，形成了人人聽(tīng)課、人人反饋的良好教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 本次美術(shù)公開(kāi)課活動(dòng)不僅展示了教師很好的專業(yè)素養(yǎng)，也凸顯了美術(shù)教育的課堂魅力，課堂教學(xué)結(jié)束后，教師們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。在評(píng)課交流中對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，相信今后的美術(shù)課堂教學(xué)，將會(huì)有更多精彩的篇章呈現(xiàn)。</p>