<p class="ql-block"> “光影視覺”工作室，前階段利用兩次教研活動，對工作室成員進行了攝影角度、用光、構(gòu)圖以及圖片后期等方面的知識培訓。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)將大家的近期習作進行選登和點評。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">精品佳作：</span></p><p class="ql-block">題目：《奔向未來》</p><p class="ql-block">作者：東門小學魏平</p><p class="ql-block">主題：凝聚朝露，聚集陽光，看看這群少先隊員們，笑容燦爛，向著未來的大步奔去！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">精品習作：</span></p><p class="ql-block">題目：《恍惚》</p><p class="ql-block">作者：三中李洲</p><p class="ql-block">主題：表現(xiàn)生活工作的態(tài)度，不想看到不想看的一切事物。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">精品習作：</span></p><p class="ql-block">作者：朱愛玲</p><p class="ql-block">題目：《落日》</p><p class="ql-block">表現(xiàn)主題：日落時分天空絢麗的晚霞與地面灰色的建筑形成對比，同時借用了鏡面反射的效果，表現(xiàn)落日的輝煌。</p> <p class="ql-block">導師微調(diào)后效果：</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">精品習作：</span></p><p class="ql-block">作者：實驗中學閆超</p><p class="ql-block">題目：《煙火人間》</p><p class="ql-block">表現(xiàn)主題：煙氣騰騰，仿佛聽到了爆破的聲音，人間煙火氣最撫凡人心。</p> <p class="ql-block">導師處理后效果：</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">題目：《滿屏排列》</span></p><p class="ql-block">作者：劉家莊小學孫愛玲</p><p class="ql-block">主題：校園里滿屏的娃娃,不管是站著、蹲著、還是一起游戲的瞬間,都很好看!滿屏可愛！</p><p class="ql-block">導師點評：抓拍到位、表情豐富自然，孩子的動作角度和構(gòu)圖可再多設(shè)計、多嘗試。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">題目：《秋日》</span></p><p class="ql-block">作者：實驗小學馮濤</p><p class="ql-block">主題：深秋，暖陽，游園的人群，藍色的晴空和橙色的遠樹形成對比，寧靜而溫暖，讓人心生美好！</p><p class="ql-block">導師點評：構(gòu)圖合理、畫面干凈，前景安排有思想，前景能再有秋季特征會更好。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">題目：《都市剪影》</span></p><p class="ql-block">作者：三官廟小學王欣</p><p class="ql-block">主題：色彩賦予了美麗的景象。反之，剪影的美是可遇不可求的。</p><p class="ql-block">導師點評：油畫風格處理得當，畫面靜謐。下方暗部細節(jié)注意適當保留。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">題目：《古都新貌》</span></p><p class="ql-block">作者：郭里小學張靜</p><p class="ql-block">主題：用鏡頭表現(xiàn)古都安陽的舊景新貌，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)日新月異的變化以及對家鄉(xiāng)無比熱愛之情。</p> <p class="ql-block">導師調(diào)整后效果：建議題目改為《古都倩影》</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">題目：《貓》</span></p><p class="ql-block">作者：高新區(qū)三小李冬</p><p class="ql-block">主題：古舊的墻景中闖入一只流浪貓，賦予了生命力，使照片更加生動有趣。</p> <p class="ql-block">導師二次構(gòu)圖后效果：</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">題目：《我想靜靜》</span></p><p class="ql-block">作者：永安東街小學房巍</p><p class="ql-block">主題：西天歸來，我想靜靜。</p><p class="ql-block">導師點評：構(gòu)圖考究，主體再突出點。再近些，再近些……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">題目：《寧靜》</span></p><p class="ql-block">作者：32中李慧</p><p class="ql-block">主題：遠離喧鬧的都市生活，尋找一處安靜的凈土！</p><p class="ql-block">導師點評：靜往往靠動來襯托，水面漣漪、天鵝游弋，更能體現(xiàn)水天一色的寧靜。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">題目：《天性》</span></p><p class="ql-block">作者：63中林琳</p><p class="ql-block">主題：走在喀什老街里，小朋友對異域風情沒感觸，可對院子里的小朋友在玩什么極感興趣。所以拍照記錄。</p><p class="ql-block">導師點評：機位要向孩子的身后移動，高度降低一些，以孩子的視角去觀察拍攝。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">題目：《路燈下》</span></p><p class="ql-block">作者：東明小學牛凱</p><p class="ql-block">主題：如果趕不上日落的夕陽，那就看看夜晚的路燈，它學著樹的樣子溫暖每個晚歸的人。</p><p class="ql-block">導師點評：明顯已經(jīng)觀察到了美好的景象，重心放在如何體現(xiàn)樹的美姿和冷暖的對比。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">題目：《生命之美》</span></p><p class="ql-block">作者：殷都外國語李會勇</p><p class="ql-block">主題：逆光下的蘆葦展現(xiàn)了斑駁的美，也是生命和自然之美。</p><p class="ql-block">導師點評：逆光的明亮，需要暗背景的襯托，減少天空比例，認真找尋姿態(tài)飄逸、疏密有致的蘆葦叢。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">題目：《土灶臺》</span></p><p class="ql-block">作者：三官廟小學于寧偉</p><p class="ql-block">主題：隨著現(xiàn)在城市化的進程越來越快，農(nóng)村灶臺的火，正在慢慢離我們遠去。</p><p class="ql-block">導師點評：能敏銳發(fā)現(xiàn)并撲捉此類素材，要注意完整性，如旁邊堆放的柴火、灶臺上的瓶瓶罐罐，墻上的物品……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">導師習作：</span></p><p class="ql-block">作者：三十三中張建強</p><p class="ql-block">題目：《心觀自在》</p><p class="ql-block">主題：借物抒情，以佛像達摩根雕、香道等古典元素，表現(xiàn)作者內(nèi)心靜寂、自得其樂的情緒和狀態(tài)。</p>