以熹微燈火點亮滾燙星河——金華第四中學708班期中家長會

808班

“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也！”為構(gòu)建協(xié)同育人機制，再創(chuàng)良好育人生態(tài)，金華市第四中學期中家長會如期舉行。 　　童書記在家長大會上強調(diào)家長與孩子有效溝通的重要性，與家長朋友們分享了學生在中學階段的教育特點。童書記特別強調(diào)：“家長朋友們在關注孩子的品德教育、安全教育、交友情況、學習情況等方面的過程中，一定要全面了解孩子的心理特點、學習特點，一定要考慮到求學過程中的階段性差異。希望各位家長朋友們在這三年的時間里，和學校一道，和老師一道，關心孩子成長、鼓勵孩子成才、助力孩子成功，共同落實好教在學校，育在家庭！” 　　班主任沈老師分析學生在不同學科的表現(xiàn)和進步情況，以及需要關注的問題和建議。 　　任課老師分析各個學科的表現(xiàn)和進步情況，探討并制定更適合孩子的學習計劃和目標。 語文邵老師再強調(diào)閱讀的重要性。 社會鄭老師分享學好社會的必備要素。 數(shù)學馬老師分析學習過程中存在的問題及對策。 英語陳老師重申英語積累的重要性。 　　優(yōu)秀學生家長分享 ——邵金津家長 感謝沈老師給我這個機會和大家交流孩子教育的問題。說起來比較慚愧，在邵金津第一次月考前，孩子的狀態(tài)還是比較放松與散漫的，作為家長的我也一樣，覺得差不多就得了，而且認為進入沈老師的班級就是進了保險箱，沒問題。 但是第一次月考成績發(fā)布之后，孩子的失落深深的觸動了我，其實在孩子的內(nèi)心還是極度渴望那種成功的喜悅的。我覺得我不應該放任自己無為而治的狀態(tài)。 在月考之后，我和孩子做了深入的溝通，之后我會每天關注老師在群里發(fā)布的各項通報及家校本的反饋，對孩子學習情況實時了解，對當天發(fā)回的試卷與孩子一起進行錯題整理，每位任課老師每天批改這么多學生的試卷，這個過程比我們單純?nèi)フ礤e題辛苦多了，這些錯題集聚著老師的心血，也是給我們每個同學一筆寶貴的財富，可以在查漏補缺中得到進步。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)兒子整個狀態(tài)變得更加好了，會主動去學習，尋找新的學習資料，變得更加有自信了，這些從班級群里老師的反饋中也得到了印證。這是一種正向的循環(huán)，越學越有勁，現(xiàn)在每天起床也不用我們?nèi)ソ?，每天都想著早點起床去早讀。 我發(fā)現(xiàn)我自己態(tài)度的轉(zhuǎn)變，認真的琢磨認真的反饋認真的陪伴再加上老師的提點與正向反饋，形成了合力，讓小孩子去向更優(yōu)秀更自律的方向。正如剛才社會鄭老師說的，老師、學生、家長，是一個三角形，要互相支撐，才能形成合力。原先只是老師推著，實在是推不動，現(xiàn)在家長用勁了，學生有勁了，整個三角形就完美了。 我經(jīng)常和孩子說你只有很努力才能看起來毫不費力，功到自然成，這個功在平時，在每一次的聽課，在每一次的練習，每一次的小測試，只有態(tài)度端正，認真對待，仔細分析，才會自然成。 以上是我的分享，再次感謝各位老師的辛苦付出，感謝沈老師的教導。正如沈老師說的千里馬常有，但伯樂不常有。我們班有沈老師這個伯樂，再加上家長的助推力，相信孩子們終將成為千里馬，未來可期，我們一起努力，謝謝大家。 　　最后沈老師從《人民日報—好教育的九種樣子》入手，圍繞“如何培養(yǎng)良好的學習習慣、激發(fā)學習興趣、建立溝通技巧”等九個方面跟家長進行了深刻的交流與探討。 　　沈老師強調(diào)：“最完備的教育是學校與家庭的合作。學校和家庭不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是方法上，都不要發(fā)生分歧?！?lt;/p> 　　搏擊蒼穹不墜青云之志，初心遠行不負少年韶華，懷抱理想不懼路途坎坷，相信通過此次家長會，708班全體學子都能夠發(fā)奮努力，以熹微之光，點亮滾燙星河！