<p class="ql-block ql-indent-1">芳華待灼圖新志，砥礪深耕正當(dāng)時(shí)。教育因恩澤每一位教育人，才熠熠生輝。禹州市“國(guó)培計(jì)劃（2023）送教下鄉(xiāng)”小學(xué)數(shù)學(xué)無梁班進(jìn)入到了示范教學(xué)階段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心、支持下，在教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，11月23日上午8時(shí)，在首席專家馬占英老師和教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)同志劉紅娜老師帶領(lǐng)下，由馬占英小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的骨干老師們組成的小學(xué)數(shù)學(xué)送教專家團(tuán)隊(duì)，與無梁鎮(zhèn)的50位參培學(xué)員相聚在文化氛圍濃厚的楊寨小學(xué)，參加為期一天的示范教學(xué)活動(dòng)。</p> 活動(dòng)時(shí)間安排 馬占英老師精彩講座 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)開始前，首席專家馬占英小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人馬占英為學(xué)員們帶來《“送教下鄉(xiāng)”鋪就數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)之路》精彩講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬老師以鄉(xiāng)村教師牛愛娟老師的個(gè)人成長(zhǎng)案例為開頭，學(xué)習(xí)要自覺成長(zhǎng)，我們要轉(zhuǎn)變思想，凈化心靈，努力做一個(gè)“四有”好老師：有堅(jiān)定的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心。馬老師說到，實(shí)踐使人從普通，到優(yōu)秀，最后卓越的唯一途徑。作為一名教師，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)給生活做減法，找準(zhǔn)人生的方向——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)！努力，努力，在努力！最后馬老師用習(xí)主席的一句話結(jié)束了講座，“擼起袖子加油干！”</p><p class="ql-block"><br></p> 張峰燕老師新課標(biāo)解讀 <p class="ql-block ql-indent-1">送教專家張峰燕老師帶著所有學(xué)員一起進(jìn)行“圖形與幾何”新課標(biāo)解讀討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師談及自己的看法，提到教學(xué)研究永無止境，鉆研和解讀教材是教師的基本功。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該有大局觀大局意識(shí)，我們堅(jiān)持的每一個(gè)階段或許不能讓我們的效果立馬開花結(jié)果，但是如果我們?cè)谛W(xué)階段給了孩子們供種子生長(zhǎng)的肥沃土壤，到了中學(xué)，到了高中，那么它一定會(huì)成長(zhǎng)，一定會(huì)開花結(jié)果。</p><p class="ql-block"><br></p> 說課 <p class="ql-block ql-indent-1">送教專家梁阿倩老師以《長(zhǎng)方形與正方形的特征》一課開始，分享了自己這節(jié)課的“打磨”過程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁老師從準(zhǔn)備這節(jié)課開始談起，對(duì)這節(jié)課的教材分析，學(xué)情分析與教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)過程的整個(gè)分享，讓學(xué)員老師們深受觸動(dòng)，尤其是第一次展示課例時(shí)遇到的問題和難題，都讓老師們“如身臨其境”。</p> 原生課堂實(shí)錄 <p class="ql-block ql-indent-1">梁老師分享這次課例的第一次上課實(shí)錄。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員老師們認(rèn)真聽課。</p> 課堂診斷 ?一研一磨 <p class="ql-block ql-indent-1">第一次課堂診斷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集體研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一次黑筆修改教學(xué)設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"><br></p> 二次上課 <p class="ql-block ql-indent-1">送教專家團(tuán)隊(duì)和所有參訓(xùn)學(xué)員老師們共同觀看第二次課堂實(shí)錄。</p> 二研二磨 <p class="ql-block ql-indent-1">第二次課堂診斷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二次集體研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱潁镈老師：通過“六頂帽子”的模型，對(duì)課例進(jìn)行評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">婁曉景老師說：本節(jié)課與新課程吻合，讓學(xué)生去量一量，折一折的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好。學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中自己去感悟長(zhǎng)方形和正方形的特征，學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙曉東老師：梁老師的這節(jié)課很精彩，學(xué)生與老師的互動(dòng)性強(qiáng)。美中不足的是老師與學(xué)生互動(dòng)眼神不夠，微笑不夠。如果老師能多用一些激勵(lì)性的語言，會(huì)心的微笑，鼓勵(lì)的眼神。相信，孩子們一定會(huì)克服緊張，放下拘謹(jǐn)，更加有勇氣去回答問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張峰燕老師：本節(jié)課梁老師基于孩子的學(xué)情，讓孩子從闖迷宮的游戲?qū)胄抡n，起點(diǎn)很好。建議在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，把學(xué)生分成不同的組，一部分小組去測(cè)量長(zhǎng)方形，另一部分學(xué)生測(cè)量正方形。測(cè)量后，小組成員之間相互匯報(bào)總結(jié)。學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，也非常重要和必要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬占英老師：本節(jié)課整體的設(shè)計(jì)不錯(cuò)，教學(xué)效果良好，但也有需要提升的地方。比如：課件中出現(xiàn)了“七彩課堂”的字樣，學(xué)生的熱情不夠，導(dǎo)—學(xué)—練—小結(jié)的整個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)控制在35分鐘以內(nèi)，最多38分鐘。建議老師們?cè)谡n前要多磨課，爭(zhēng)取把自己的課打造成工作室的標(biāo)簽和典范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二次紅筆修改教學(xué)設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"><br></p> 三研三磨 <p class="ql-block ql-indent-1">23日下午兩點(diǎn)，送教專家梁阿倩老師為大家?guī)砭汀堕L(zhǎng)方體和正方體的特征》一課二研二磨后的第三次上課。</p> 課堂精彩瞬間 <p class="ql-block ql-indent-1">游戲互動(dòng)：蘿卜蹲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂導(dǎo)入：抓間諜。拋出問題：找到長(zhǎng)方形，抓到間諜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂片段：動(dòng)手操作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員老師們認(rèn)真做筆記，專注聽課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三次課堂診斷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三次集體研討。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">星光組（第一組）學(xué)員代表評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">超越組（第二組）學(xué)員代表評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">希望之光（第三組）學(xué)員代表評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">星火隊(duì)（第四組）學(xué)員代表評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">星夢(mèng)組（第五組）學(xué)員代表評(píng)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三次藍(lán)色水筆修改教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> 滿滿收獲 最后的話 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">教研是一次靈魂的喚醒，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">也是一次詩(shī)意的修行，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">愿我們教師于喚醒中邁步，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">在詩(shī)意中同行，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">期待下次我們的見面。</b></p>