靈動環(huán)創(chuàng) 浸潤童心——崗集鎮(zhèn)富康路幼兒園班級環(huán)創(chuàng)觀摩活動

富康路幼兒園

《幼兒園教育指導綱要》指出：環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展。為進一步詮釋環(huán)境育人的理念，凸顯環(huán)境創(chuàng)設(shè)在孩子教育中的作用，11月23日，崗集鎮(zhèn)富康路幼兒園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查活動。 　　本次活動采取觀摩的形式，老師們用心創(chuàng)設(shè)了一個個屬于孩子的小天地。一個個充滿童趣的角落，一幕幕浸潤童心的情景，符合幼兒的年齡特點，促進孩子對幼兒園的歸屬感和向往之情，可謂是“一班一特色，一處一風景”。每走進一個班級，班主任對該班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路、區(qū)域活動的特色內(nèi)容等進行詳細講解。 區(qū)角環(huán)創(chuàng) 　　區(qū)域活動是推動幼兒園課程實施的抓手，課程又是區(qū)域活動不斷深化的源泉。教師們充分發(fā)揮區(qū)域的優(yōu)勢，合理創(chuàng)設(shè)區(qū)域，投放不同梯度的材料，滿足不同能力孩子的游戲，讓幼兒在直接感知、實際操作、親身體驗中獲得更直接、更有效的經(jīng)驗。 主題墻環(huán)創(chuàng) 　　每一面主題墻都會說話，班級的主題墻記錄了幼兒學習的活動主題脈絡(luò)、幼兒與主題墻的互動。主題課程的痕跡、幼兒的學習過程都被老師細心匯聚，作為幼兒成長的印記。 家園聯(lián)系欄環(huán)創(chuàng) 　　家庭聯(lián)系欄是家園共育的重要平臺之一，能讓幼兒園和家庭之間建立聯(lián)系，加強溝通交流，促進孩子全面發(fā)展，老師們根據(jù)各班主題對家園聯(lián)系欄進行不同風格的裝飾。 幼兒作品墻環(huán)創(chuàng) 　　豐富多彩的幼兒作品墻也充分展現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)創(chuàng)想。 　　各班級環(huán)創(chuàng)檢查完畢后，老師們在會議室進行了環(huán)創(chuàng)交流，大家積極進行研討，檢查小組肯定了各位教師在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)中所付出的努力和辛苦，分享了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特色亮點，同時也提出了需要改善的地方。 　　通過此次環(huán)創(chuàng)觀摩活動，教師們在創(chuàng)設(shè)和觀摩的過程中互學共贏共進，提升了教師們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，更新了環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，讓這些"會說話"的環(huán)境滲透在幼兒的一日生活中，充分發(fā)揮著環(huán)境教育手段的交互作用，促進幼兒各方面能力發(fā)展，讓有限的活動環(huán)境成為幼兒無限成長的階梯。