家校攜手共促發(fā)展

臨夏市西關(guān)小學(xué)

“架起溝通的橋梁” 　　為讓家長更好地了解西關(guān)小學(xué)“和而不同美美與共”的辦學(xué)理念、管理要求和育人特色，助力孩子身心健康成長，進一步推進家校協(xié)同育人，打造家校共育新格局，讓家長全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，進一步加強家校的聯(lián)系與溝通，形成學(xué)校、家庭教育合力，促進學(xué)生健康發(fā)展，11月22日下午，臨夏市西關(guān)小學(xué)開展“家校攜手·共促發(fā)展”家長學(xué)習(xí)會。 　　首先，由班主任代表馬小玲老師向在座家長進行經(jīng)驗分享。她提出孩子的成長是學(xué)校和家庭共同培育的結(jié)果，培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，需要學(xué)校提供優(yōu)良的育人環(huán)境，也需要家長營造良好的家庭氛圍。 雖然學(xué)校教育是主體，是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的最重要場所；但是家庭教育是教育的基礎(chǔ)，是對學(xué)校教育的必要補充。家長應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在溫暖與愛的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。家校共育，關(guān)鍵在“共”。學(xué)校和家庭的互相配合程度，影響著孩子的成長和發(fā)展；家校共育，目標在“育”。說到底，家校雙方的目標是一致的，都是為了孩子健康成長、全面發(fā)展。 　　接下來，由政教處主任白輝禮對學(xué)生的整體情況以及學(xué)生現(xiàn)狀進行了總結(jié)，針對孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全教育、身心健康展開分析，對學(xué)生的行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育提出了要求，并指導(dǎo)家長如何關(guān)心關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提出專業(yè)的、實用的、有效的建議和對家校協(xié)作的期待。 隨后，濟南市市中區(qū)劉琦校長向在座家長講述如何抓住孩子成長關(guān)鍵期。她從“陪伴”、“贊賞”、“言傳身教”、“有信心”，這四個內(nèi)容講述如何抓住孩子培養(yǎng)關(guān)鍵期。此外，劉校長從“一切為了孩子”出發(fā)，詳細介紹了學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和素養(yǎng)提升的具體措施以及提升教師綜合素養(yǎng)的路徑，并向各位家長提出“智慧四問”的方式，并提醒家長們要重視孩子成長。從劉校長的發(fā)言中，家長們充分感受到了“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念與情懷，現(xiàn)場掌聲不斷，家長們收獲滿滿！ 本次家長座談會中，兩位家委會主任也向各位家長分享了自己的育人理念。家長，是孩子的第一任老師，也是最好的老師。作為家長，首要任務(wù)是培養(yǎng)聆聽的習(xí)慣，用心傾聽孩子的感受與需求，表達對孩子的關(guān)心，建立親子共同成長的理念。給孩子提供支持與安全感，試著從孩子的角度出發(fā)思考問題，了解孩子行為背后的真正原因，采用正面、鼓勵性的教育方式，幫助孩子從錯誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長！  最后，武子平校長向家長們展示了校園環(huán)境以及學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，如校園文化墻建設(shè)，每班配備了最先進的一體機，部分教室更換了新課桌椅等。還向家長闡述了學(xué)校本學(xué)期針對提高教育教學(xué)質(zhì)量的想法和具體做法。關(guān)鍵在“共”，學(xué)校和家庭的互相配合程度，影響著孩子的成長和發(fā)展；武校長提出，家校共育，目標在“育”，家校雙方有一致的目標，都是為了孩子健康成長、全面發(fā)展。我們相信，當家校攜手、協(xié)同合力時，就能達到“1+1＞2”的效果，共育孩子們璀璨的未來！ 　　通過這次家長會，學(xué)校、教師、家長、學(xué)生搭建了一個真誠的交流平臺，增強了家校間的交流與合作，增進了學(xué)校與家庭、老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，提升了共育共管的質(zhì)量。同時，也使家長對學(xué)校的工作有了更全面的了解，他們對學(xué)校工作表示充分肯定和支持。臨夏市西關(guān)小學(xué)也將不斷創(chuàng)新，加強家校溝通，攜手形成教育合力，搭建家校合作平臺，辦好家門口的學(xué)校，共同促進學(xué)生健康快樂地成長。 撰稿：劉怡璇初審：劉琦終審：武子平