<p class="ql-block"> 有一種時光溫柔了歲月，</p><p class="ql-block"> 有一份叮嚀縈繞于心底，</p><p class="ql-block"> 有一個默默奉獻的群體，</p><p class="ql-block"> 他們用愛心譜曲，</p><p class="ql-block"> 用智慧填詞，</p><p class="ql-block"> 用責任護航，</p><p class="ql-block"> 他們有一個共同的名字</p><p class="ql-block"> 班主任！</p> <p class="ql-block"> 杏壇深耕，弦歌筑夢。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者，更是學(xué)生健康成長的引路人。為進一步落實立德樹人的根本任務(wù)，加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。11月23日下午平羅縣城關(guān)第三小學(xué)舉辦了第二屆“班主任論壇”暨王創(chuàng)立名校長工作室、海蓮班主任工作室聯(lián)合合作體學(xué)校開展心理班隊會課研討及班級管理經(jīng)驗交流活動。參加本次班主任論壇的領(lǐng)導(dǎo)有教體局教研室征衛(wèi)紅主任、王宗芹老師、城關(guān)三小王創(chuàng)立校長、校委會成員及三小班主任老師和合作體學(xué)校的班主任。</p> 班會展示 <p class="ql-block"> 海蓮老師執(zhí)教的心理健康班會課《做情緒的主人》，通過熱身游戲，消除學(xué)生的緊張心理，幫助學(xué)生快速進入課堂。 隨后海老師從認識積極情緒和消極情緒展開課程。通過風(fēng)趣的活動，設(shè)計了<span style="font-size: 18px;">故事分享、為他人化解不良情緒等環(huán)節(jié)，</span>最后通過小組自主討論，說出控制情緒有哪些好方法。整節(jié)課海老師以親切自然的教態(tài)面對學(xué)生，以生為本，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，傾聽每一位學(xué)生的心聲，調(diào)動了學(xué)生的積極情緒，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)到了擁有快樂的秘訣：換個好想法 ，情緒會更好，做自己情緒的主人 ，讓自己更多一些快樂！</p> 心理講座 <p class="ql-block"> 作為老師關(guān)注學(xué)生的心理健康是我們的職責，更是班主任的重要任務(wù)，心理健康隊會課可以幫助班主任老師管理好班級，了解學(xué)生的心聲，我校心理健康教師馬芳老師從上好心理課的前提、心理課與學(xué)科課有何區(qū)別、上好心理課應(yīng)注意的幾個問題、如何設(shè)計一節(jié)心理活動課、心理課的組織實施五個方面進行了心理健康講座。</p> 經(jīng)驗分享 <p class="ql-block"> 1.馬海燕</p><p class="ql-block"> 《認真做只能做好 用心做才能優(yōu)秀》</p> <p class="ql-block"> 我們經(jīng)常說“沒有愛就沒有教育”。所以在平時的教育過程中,我始終要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。</p> <p class="ql-block"> 2.丁會香</p><p class="ql-block"> 《經(jīng)驗+反思=成長》</p> <p class="ql-block"> 作為一名教師我們應(yīng)該學(xué)會在班務(wù)工作中反思。只有經(jīng)常不斷地進行反思，找出原因，逐步改進，調(diào)整自己的班級管理方法，才能優(yōu)化管理效果。</p> <p class="ql-block"> 3.馬小玲</p><p class="ql-block"> 《以人為本 關(guān)愛學(xué)生》</p> <p class="ql-block"> “愛”就是促進“特殊”學(xué)生轉(zhuǎn)化的法寶，老師對學(xué)生，只有動之以情，曉之以理，給他們溫暖和耐心的疏導(dǎo)，以誠相待，才能得到學(xué)生的信任。只有這樣，學(xué)生才能心悅誠服地接受我們的教育。</p> <p class="ql-block"> 4.馬占芳</p><p class="ql-block"> 《愛字當頭 行動于心》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥?！拔覀円駥Υ扇~上的露珠一樣小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈。</p> <p class="ql-block"> 5.王丹</p><p class="ql-block"> 《行而不輟 共育成長》</p> <p class="ql-block"> 給學(xué)生一個贊揚，給他們一個被別人認可的機會，讓學(xué)生賞識自我，這便會在他們幼小的心靈中，點燃追求進步的火把。</p> <p class="ql-block"> 6.楊進花</p><p class="ql-block"> 《星光不負趕路人 時光不復(fù)有心人》</p> <p class="ql-block"> 有這樣一句話，“您給了我一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣”。不同的種子，有不同的花期，遲早開出花朵，同樣美麗。</p> <p class="ql-block"> 7.祁金鳳</p><p class="ql-block"> 《用愛守護心靈成長》</p> <p class="ql-block"> 三尺講臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵。厚植愛學(xué)生愛教育情懷，深耕立德樹人沃土，把全部心血和滿腔真情獻給教育事業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 8.賈文蓮</p><p class="ql-block"> 《學(xué)生自主管理的實踐與探索》</p> <p class="ql-block"> 不要用我們墨守成規(guī)的眼光看待孩子，孩子們身上有著無限大的可能性，就看我們?nèi)绾稳ネ诰颉?lt;/p> <p class="ql-block"> 征衛(wèi)紅主任對本次活動做了點評指導(dǎo)。他強調(diào)班主任在實施教育策略的過程中，<span style="font-size: 18px;">針對不同孩子具體的心理認知及家庭各方面的認知，要采用不同的方法來引導(dǎo)，</span>我們<span style="font-size: 18px;">應(yīng)該走進學(xué)生的心理，了解學(xué)生的所思所想，這樣在實施教育的過程中，才能起到事半功倍的效果。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，王創(chuàng)立校長做了總結(jié)發(fā)言：八位班主任老師為我們大家從不同的角度，提供班級管理策略，從班干部的選舉、后進生的轉(zhuǎn)化、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化及殘疾學(xué)生的應(yīng)對幾個方面進行了分享，讓我深有感觸。做好班主任工作只有愛和責任還是不夠的，還需要我們有更多的智慧，做好班主任，我們還要做到“四”個勤快、“四”個關(guān)注。本次分享交流達到了相互學(xué)習(xí)，共同進步的目的，希望每一個班主任還要繼續(xù)精誠團結(jié)，用善心、耐心和愛心去對待每一個學(xué)生，積極探索新形勢下班主任工作的新思路、新方法、新舉措。同事之間要互相借鑒，積極聽取別人的意見，切實提高整體的育人水平，努力打造三小學(xué)風(fēng)濃、師風(fēng)優(yōu)、質(zhì)量高的品牌和聲譽。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。本次論壇，大家共享成功的經(jīng)驗，分享解決實踐中遇到問題的方法。在以后的工作中，三小班主任必將投入更加飽滿的熱情、真摯的感情助力學(xué)生全面成長。</p>