<p class="ql-block"> 做一名幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的孩子。 11月23日，濱城區(qū)“四名工程”名班主任一行50人在泰安開啟第二天的學(xué)習(xí)之旅。</p> 卓越班主任經(jīng)驗(yàn)分享1 <p class="ql-block"> 臨沂光耀實(shí)驗(yàn)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)王立華以《觀察兒童與建構(gòu)自己的教育學(xué):班主任運(yùn)用教育日志的探索重心》為題做了經(jīng)驗(yàn)分享。什么是教育日志，撰寫教育日志的價(jià)值，教育日志的類型，怎樣運(yùn)用教育日志……王老師深入淺出的將自己25年撰寫教育日志的探索向大家做了詳實(shí)的分享。這背后的堅(jiān)持讓與會(huì)老師動(dòng)容。用文字記錄，用理念思考，帶著愛心研究……一個(gè)個(gè)案例的背后是一個(gè)個(gè)溫暖的故事。從今天起，我們要開始，也要堅(jiān)持。</p> 卓越班主任經(jīng)驗(yàn)分享2 <p class="ql-block"> 深圳市翠北教育集團(tuán)總校校長(zhǎng)、廣東省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、深圳市一級(jí)正校長(zhǎng)、深圳市小語(yǔ)協(xié)會(huì)理事李巍校長(zhǎng)以《敬畏兒童》為題做經(jīng)驗(yàn)分享。每一個(gè)班主任都應(yīng)該是兒童教育的引導(dǎo)者，李校長(zhǎng)講到兒童他們獨(dú)屬于另外一個(gè)“物種”我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)小孩都保有沒(méi)有分別心的愛。我們要好好聽，好好說(shuō)，好好做小事；我們要傳遞微笑，傳遞好書，傳遞信任和希望。剛剛好的愛，需要我們共同去追尋，教育是崇拜之下的改變需要我們?nèi)コ砷L(zhǎng)。讓每一個(gè)行走在教育路上的我們學(xué)會(huì)敬畏小孩，讓這份敬畏成為習(xí)慣。我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。</p> 帶班妙招 <p class="ql-block"> 讓小水滴閃耀兒童內(nèi)生的光輝，趙麗娜趙老師展示了她帶了六年的小水滴班，介紹了她的帶班小妙招。從低年段“大集體中閃耀的小水滴”——共在，到中年段“我是班級(jí)中和大家奔騰的小水滴”——共享，再到高年段“我們是集體中志存高遠(yuǎn)的小水滴”——共建。趙老師依據(jù)孩子們的成長(zhǎng)特點(diǎn)為他們規(guī)劃成長(zhǎng)方向，讓孩子們適性揚(yáng)才，努力成為他人的榜樣，找到自己的大舞臺(tái)，成就了孩子美好的未來(lái)。內(nèi)生力是一種強(qiáng)大的生長(zhǎng)力，趙老師非常巧妙地點(diǎn)燃了孩子內(nèi)在生長(zhǎng)的動(dòng)力。</p> 卓越班主任經(jīng)驗(yàn)分享3 <p class="ql-block"> 郭文紅老師以《學(xué)做一個(gè)專業(yè)且幸福的班主任》為題，用五個(gè)教育案例講了五個(gè)與家長(zhǎng)溝通的方法。方法一：降維溝通，達(dá)成共識(shí);方法二：行而不知，可以至知;方法三：條分縷析，張本繼末;方法四：以迂為直，切中要害。方法五：鍥而不舍，繩鋸木斷。郭老師講述教育故事幽默生動(dòng)，再現(xiàn)了與學(xué)生對(duì)話、與家長(zhǎng)對(duì)話的場(chǎng)景，郭老師的解決方法機(jī)智巧妙，與家長(zhǎng)溝通的方式創(chuàng)新有效，改變了孩子，也改變了孩子的家庭，將自己的育人導(dǎo)向傳遞給了家長(zhǎng)，體現(xiàn)了班主任的情感領(lǐng)導(dǎo)力，形成了家校育人共同體。郭老師的報(bào)告打開了我們家校溝通的思維方式，面對(duì)來(lái)自不同環(huán)境的家庭育人方式，用科學(xué)的方法，研究的態(tài)度，鍥而不舍的精神，爭(zhēng)取到統(tǒng)一的教育合力。</p> 思維分享 <p class="ql-block"> 我的收獲、體會(huì)與設(shè)想是下午最后一個(gè)環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由五個(gè)不同地區(qū)的參會(huì)者做思維分享。濱城區(qū)第六中學(xué)李國(guó)霞老師以《我就是那個(gè)幸運(yùn)的人》為主題展開分享。分享者針對(duì)兩天的學(xué)習(xí)，審視自身的班主任工作，以及學(xué)校的班主任管理做法，結(jié)合專家們的理論指向和教育案例聚焦，產(chǎn)生了思想對(duì)話和共鳴，形成了深刻的感悟和對(duì)未來(lái)班主任工作的設(shè)想。對(duì)孩子的教育要學(xué)科聚力，家校共育，學(xué)校要充分發(fā)揮協(xié)同育人的主導(dǎo)作用。</p> 學(xué)習(xí)反思1 <p class="ql-block"> 聽了李校長(zhǎng)的敬畏兒童講座后，我深感受益匪淺。以下是我在講座中的一些感受：1. 尊重和理解兒童：李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了尊重和理解兒童的重要性。她認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有自己的興趣、才能和潛力。我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性，關(guān)注他們的需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和興趣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。2. 以愛為基礎(chǔ)的教育：李校長(zhǎng)提倡以愛為基礎(chǔ)的教育，認(rèn)為愛是教育的核心。她鼓勵(lì)教師用愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，用愛心去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。同時(shí)，她也提醒家長(zhǎng)要給予孩子充分的關(guān)愛和支持，讓他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。3. 培養(yǎng)孩子的自主性：李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自主性。她建議教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展?？傊?，李校長(zhǎng)的敬畏兒童講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到尊重和理解兒童的重要性，以及以愛為基礎(chǔ)的教育的價(jià)值。我相信，通過(guò)家校共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。?（崔文娜）</p> 學(xué)習(xí)反思2 <p class="ql-block"> 凝聚愛的教育才是真的教育</p><p class="ql-block"> 作為班主任，我們可能面臨的是一批批學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)的是一個(gè)家庭，一旦因?yàn)樽约旱脑虻⒄`了一個(gè)孩子，面臨問(wèn)題的就是整個(gè)家庭。陶行知先生曾說(shuō)：“在教師手里，操縱著幼年人的命運(yùn)，如此便操縱著民族和人類的命運(yùn)?！睍r(shí)至今日，有了自己的孩子的我，更是堅(jiān)定這個(gè)想法。通過(guò)今天上午李巍校長(zhǎng)和今天下午郭文紅老師的分享，我認(rèn)為要班主任工作不管有多少方法和技巧，但更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛,出發(fā)點(diǎn)一定是愛，因?yàn)橛泻芏嗪⒆有枰斫夂完P(guān)愛。他們?cè)谥饾u成長(zhǎng)的過(guò)程中很敏感脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些行為習(xí)慣不好的孩子，他們平時(shí)受到的批評(píng)比較多，特別渴望得到老師和家長(zhǎng)的肯定和關(guān)愛。班主任老師的愛是含有友情，又超越友情，含有母愛，卻又高于母愛的教育之愛。班主任老師不僅要在學(xué)習(xí)上,還要在生活上、思想上關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，使他們感到老師可親，可敬。因?yàn)橛H其師，才能信其道。（李彬彬）</p> 學(xué)習(xí)反思3 <p class="ql-block"> 今天起，做一個(gè)溫暖的老師。</p><p class="ql-block"> 聽老貓校長(zhǎng)的講座，像吃美味大餐，每句話背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事，都值得好好品味：“學(xué)校教育是培養(yǎng)習(xí)慣的地方”，“好的關(guān)系勝過(guò)許多教育?！?，“兒童是不一樣的‘物種’，所以我懂他們”，“心靈可以溫暖大腦”…… 她用親和溫暖的笑容感染著會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)人，用她的言行舉止詮釋在敬畏兒童的過(guò)程中，學(xué)著邊妥協(xié)，邊熱愛。她強(qiáng)調(diào)：有尊嚴(yán)的妥協(xié)，是一種了不起的教育智慧；學(xué)會(huì)妥協(xié)，是教孩子適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)社會(huì)。</p><p class="ql-block"> 我深深地被她的教育情懷所感動(dòng)。只有愛孩子，懂孩子，才能真正明白教育的初衷和最后的歸宿。作為成人，我們不應(yīng)該把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上，因?yàn)樗麄兪仟?dú)立的、有思想的個(gè)體。而是應(yīng)當(dāng)多站在他們的角度思考，多聽聽他們的心聲。因此，從今天起，我要好好說(shuō)話，因?yàn)槊恳环萆埔舛贾档谜姹磉_(dá)；我要好好傾聽，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的故事都很重要，都值得我們敬畏。在這個(gè)喧囂的當(dāng)下，我們共同安靜下來(lái)，心平氣和地涵養(yǎng)一顆不浮躁的心，敬畏孩子，做一個(gè)溫暖的人，才能更好地做教育。（王玲玲）</p> 學(xué)習(xí)反思4 <p class="ql-block"> 因材施教，快樂(lè)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 班主任應(yīng)該先了解其學(xué)生的特點(diǎn)，才能做到因材施教，讓每一位學(xué)生成長(zhǎng)。齊學(xué)紅教授和趙福江主任都強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。初中階段的學(xué)生，告別了天真爛漫活潑可愛的金色童年，可喜可賀進(jìn)入了人生最華美的青春季節(jié)，而從某種意義上來(lái)講，對(duì)于一部分學(xué)生而言，又是一個(gè)多風(fēng)多雨的時(shí)期。作為老師都希望學(xué)生在風(fēng)雨中起飛而不是折翼，因此應(yīng)該了解學(xué)生這個(gè)時(shí)節(jié)的生理和心理的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，審慎地采用正確得當(dāng)?shù)挠^念和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)。用科學(xué)的方法，春風(fēng)化雨的態(tài)度，讓每位學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> “一個(gè)故事可以讓一生感到溫暖，一根蠟燭可以照亮整個(gè)房間，一次高光體驗(yàn)是一輩子的能量源泉。教育不應(yīng)該是苛責(zé)求全，而是要幫助每個(gè)生命都找到其發(fā)光的支點(diǎn)。”（陳荔）</p> 學(xué)習(xí)反思5 <p class="ql-block"> 敬畏孩子的心靈，只有懂孩子才能產(chǎn)生連接，才能溝通，說(shuō)的話孩子才能聽。</p><p class="ql-block"> 敬畏孩子的秩序感，才能明白孩子的做法背后的原因。</p><p class="ql-block"> 敬畏孩子的行動(dòng)力，我們才能給孩子提出解決問(wèn)題的方法。</p><p class="ql-block"> 聽了今天專家們的分享，我想到：</p><p class="ql-block"> 一是對(duì)我家孩子的教育。現(xiàn)在再用專家指導(dǎo)的視角看她是很優(yōu)秀的孩子，不需要我操心學(xué)習(xí)，老師表?yè)P(yáng)的名單里總能找到她的名字，每天給我聊班級(jí)發(fā)生的趣事，每天都會(huì)親吻一下我…，但是在今天之前我覺(jué)得她可以做的更好，我就在不斷的提醒中，不斷的對(duì)她不信任，不斷的糾正她的毛病…我也不斷的糾結(jié)和自責(zé)。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在再想，沒(méi)有家長(zhǎng)的改變就沒(méi)有孩子的改變，我把自己的意愿強(qiáng)加到我家孩子的身上，出人頭地，其實(shí)就是自己要面子，不管孩子以后什么樣子，只要有健康的身體和積極向上的心理，都是我最大的驕傲。</p><p class="ql-block"> 就像李巍校長(zhǎng)所描述的，家長(zhǎng)要看見孩子背后的真正需求，好好傾聽，好好說(shuō)話，傳遞自信和希望。相信你，孩子。</p><p class="ql-block"> 二是對(duì)班級(jí)管理的思考，我經(jīng)常半截接班并當(dāng)班主任，每每都會(huì)和上一屆的孩子做比較，拿他們的缺點(diǎn)說(shuō)教，忘卻了他們也是獨(dú)立的個(gè)體，也有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，也有自己的閃光點(diǎn)；看到每次看到潦草的作業(yè)，氣不打一處來(lái)，糾正他們的書寫的同時(shí)是一頓責(zé)備，其實(shí)他們需要的老師是好好說(shuō)；完不成作業(yè)，輕的訓(xùn)學(xué)生話，重的找家長(zhǎng)訓(xùn)話，很少?zèng)]有像郭老師那樣查找原因，鍥而不舍的，耐心的，堅(jiān)持把這樣的事情做好，給孩子們心理注滿積極向上的力量。</p><p class="ql-block"> 班主任工作是辛苦了，但也是最幸福的，因?yàn)榉N下一個(gè)希望種子，就可能成就一個(gè)家庭。我在今后的班主任工作中要用自己的智慧，結(jié)合老師專家們方法，也結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，努力做一個(gè)專業(yè)的班主任，培育每一個(gè)可愛的花骨朵（杜瑞紅）</p> 學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block"> 于漪老師說(shuō):教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超過(guò)親子之愛，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。愿我們努力做閃閃發(fā)光的自己。在自己的班級(jí)場(chǎng)域里，讓花開花，讓樹成樹，讓每個(gè)孩子成為閃閃發(fā)光的自己。</p> <p class="ql-block">文字編輯:劉寧 李國(guó)霞</p><p class="ql-block"><br></p>