聚力新課標齊研新路徑——記春榮鎮(zhèn)中心小學語文組教研活動

漠然

為進一步促進我校教師對統(tǒng)編教材的理解與運用，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，使課堂教學得到改革。11月23日，我們齊聚三（3）教室，聽取了趙娟老師的新課標展示課——《讀不完的大書》。 　　趙娟老師本著一個大單元備課理念，以課后習題為抓手，有梯度地設計了教學過程，突顯了學生的主體地位，很好地落實了本單元語文要素。 　　課堂伊始，趙老師以復習舊知導入，幫助學生梳理了文章結構和主要內容。緊接著以任務為驅動，鼓勵學生自主學習，學生積極參與其中，踴躍分享學習體會。 　　趙老師善于給學生搭建支架，通過創(chuàng)設情景、播放視頻、聯系生活實際、想象畫面等多種方法幫助學生理解詞語。 　　教師組織學生合作學習寫動物的段落，引導學生抓關鍵詞句，在多種形式朗讀中感受課文生動的語言，并鼓勵學生積累喜歡的語句。 　　三年級是步入寫作的初始階段，學生難于落筆。趙老師特別注重學生寫作方法的遷移，先進行寫作方法的指導，而后，進行說話訓練、小練筆，由方法到落實，設計很有梯度，把語文核心素養(yǎng)落到了實處。 　　在交流大自然的樂趣中，感嘆其美麗和神奇，鼓勵學生留心觀察周圍事物。最后情感升華時，激發(fā)了學生熱愛大自然、保護大自然情感，最終達到了育人目標。 　　下午，語文組所有老師在教研室就本節(jié)課根據新課標要求進行了扎扎實實地評課活動。各位老師各抒己見，毫無保留地談了自己對某一環(huán)節(jié)的設想。 最后，校務委員王寧善作了總結發(fā)言。他肯定了我們語文組的教研氛圍，并對本節(jié)課談了自己的想法。他殷切希望:每位老師能研讀新課標，努力用好統(tǒng)編教材，以整體的觀念去設計，爭取向大閱讀、大設計、大語文靠近。 　　每一次教研都有新的收獲，愿我們勤學勤思，明確教育方向；常悟常研，助力自身成長！