<p class="ql-block"> 秋綏冬禧，萬物可期。為進(jìn)一步探索教學(xué)評一致性的大單元教學(xué)范式培育先進(jìn)典型、深化口風(fēng)琴教學(xué)實(shí)踐打造開發(fā)區(qū)小樂器教學(xué)美育品牌，11月21日，開發(fā)區(qū)小學(xué)音樂大單元體驗(yàn)式教學(xué)模式課例觀摩暨《和鳴》發(fā)布會在濱州蓮華學(xué)園舉行。開發(fā)區(qū)教育分局業(yè)務(wù)室主任呂新敏，開發(fā)區(qū)小學(xué)音樂教研員蘇瑞及全區(qū)小學(xué)音樂教師40余人參加活動。</p> <p class="ql-block"> 活動由課例觀摩和《和鳴》發(fā)布會兩個環(huán)節(jié)組成。第一節(jié)課是由古井小學(xué)孫璐瑤老師執(zhí)教的一年級大單元視閾下的體驗(yàn)式創(chuàng)意課《動物回旋曲》。本節(jié)課以《小青蛙找家》為主線，在老師精心設(shè)計(jì)的故事情境中體驗(yàn)回旋的曲式，通過老師不斷的“層層要素疊加”、“教學(xué)方法延伸”在游戲過程中潛移默化的學(xué)唱歌曲，在師生互動、生生互動的過程中體驗(yàn)節(jié)奏的趣味，學(xué)生們度過了一節(jié)開心愉快的音樂課。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由開發(fā)區(qū)一中的張海燕老師執(zhí)教二年級欣賞課《窗花舞》。以美妙的芭蕾舞《四小天鵝舞曲》為引導(dǎo)，以喜兒的角色為窗口，在老師的引導(dǎo)下，孩子們興趣盎然的去體驗(yàn)節(jié)奏的趣味性，去感知芭蕾舞蹈的優(yōu)雅性。整堂課以曼妙芭蕾為主線，以貼窗花的生活性進(jìn)行趣味的“體驗(yàn)式”的教學(xué)模式，以芭蕾舞教學(xué)貫穿整堂課，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)鋪墊。環(huán)環(huán)相扣的音樂要素疊加，細(xì)微有趣的的課堂教學(xué)方法，開拓了孩子們對音樂藝術(shù)綜合性的眼界。體會了中國民族芭蕾舞帶給自己的身姿變化與自信。</p> <p class="ql-block"> 在“三人行”說講評環(huán)節(jié)，備課團(tuán)隊(duì)分別從設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路、團(tuán)隊(duì)磨課過程等方面展開討論，老師們精彩的評述、理論的升級以及實(shí)踐的鍛造，無不展現(xiàn)出“團(tuán)隊(duì)+”成長共同體的打造，在開小音已日臻趨于完善。</p> <p class="ql-block"> 課標(biāo)引領(lǐng)，理念先行。中海中學(xué)王珊珊老師就《新常態(tài)音樂背景下推進(jìn)口風(fēng)琴素養(yǎng)課堂的策略研究》做了專題發(fā)言，她圍繞“新常態(tài)和常態(tài)課的不同、素養(yǎng)課堂口風(fēng)琴的融合、素養(yǎng)課堂教學(xué)策略”等三個方面做闡述。最后王珊珊老師就如何實(shí)施口風(fēng)琴與課堂的有效融合也發(fā)表了個人觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 琴聲裊裊，緩緩生韻。開發(fā)區(qū)二中的魏雪松老師在口風(fēng)琴的演奏方法和技巧方面帶領(lǐng)老師們一起進(jìn)行了學(xué)習(xí)。老師們一邊學(xué)一邊實(shí)踐吹奏，通過練習(xí)曲加樂曲的組合形式讓在場的老師在自身技能和教授經(jīng)驗(yàn)方便得到了很大提升，打鐵還需自身硬，經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)開小音的老師有信心自己演奏好同時也能把學(xué)生教好。</p> <p class="ql-block"> 開發(fā)區(qū)分局業(yè)務(wù)室主任呂新敏出席《和鳴》發(fā)布會，為全區(qū)音樂教師代表頒發(fā)1.0版樣書。呂主任強(qiáng)調(diào)，開發(fā)區(qū)小學(xué)音樂團(tuán)隊(duì)研發(fā)口風(fēng)琴教學(xué)指南，體現(xiàn)了音樂團(tuán)隊(duì)的教育智慧和研究水平，望開發(fā)區(qū)小學(xué)音樂團(tuán)隊(duì)借助口風(fēng)琴教學(xué)指南的研發(fā)和實(shí)施，加大新常態(tài)高效音樂課堂的構(gòu)建，探索形成小樂器教學(xué)的先進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，打造全市領(lǐng)先的美育改革品牌和區(qū)域教研典范。</p> <p class="ql-block"> 教育有溫度，教研有深度。學(xué)無止境，學(xué)亦有益，每一次分享，只為把最好的授予孩子們。青年教師的快速成長離不開開小音團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和帶動，本次區(qū)教研活動為老師提供了展示的平臺，也為各學(xué)校之間的交流進(jìn)步創(chuàng)造了機(jī)會。我們相信有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師引領(lǐng)，有充實(shí)的研討和反思，青年教師定會更快站穩(wěn)講臺、站好講臺，在教育教學(xué)中始終圍繞提升學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)全力構(gòu)建真實(shí)課堂，不斷縱深教與學(xué)方式變革的實(shí)踐探索。與此同時，在音樂之路上我們也收獲著溫暖和幸福，未來我們愿心有所信，方能遠(yuǎn)行。</p>