<p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">門源縣小學(xué)中部一團(tuán)閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 根據(jù)“門源縣小學(xué)中部一團(tuán)的教研活動(dòng)計(jì)劃”，推動(dòng)廣大教師自主研習(xí)課改理論，提高教師對(duì)閱讀課教學(xué)技能的認(rèn)識(shí)，打造亮麗的精神底色，提高教師專業(yè)化素質(zhì)，營造濃厚和諧的校園文化氛圍，把集團(tuán)教研活動(dòng)作為提升學(xué)校發(fā)展，教師進(jìn)步，學(xué)生成長的重要舉措，11月23日在麻蓮鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)舉行了集團(tuán)內(nèi)語文閱讀指導(dǎo)課展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)經(jīng)過集團(tuán)成員校初選，各校推薦了一名教師承擔(dān)“閱讀導(dǎo)讀”的教學(xué)任務(wù)，一共有三名老師進(jìn)行了展示，分別是閆志琴老師的《笑與淚，經(jīng)歷與成長》，孔祥珍老師的《安徒生童話》<span style="font-size: 18px;">馬曉梅老師的《西游記》。</span></p> 《笑與淚，經(jīng)歷與成長》 《安徒生童話》 《西游記》 <p class="ql-block"> 三位老師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，精心挑選了適合本學(xué)段學(xué)生閱讀的課外書。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定了合適的閱讀方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象情節(jié)，培養(yǎng)做筆記的習(xí)慣。充分利用繪本圖文并茂的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)具體情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事之中，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，展開想象，合理表達(dá)，挖掘了圖畫中潛藏的豐富內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力，提高了語言表達(dá)能力，豐富了情感體驗(yàn)。</p> 認(rèn)真聽課的領(lǐng)導(dǎo)與老師們 聽課記錄 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后由三校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次閱讀指導(dǎo)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng)的開展提高了我團(tuán)教師對(duì)閱讀指導(dǎo)課教學(xué)技能的認(rèn)識(shí)和專業(yè)化素質(zhì)，營造書香校園氛圍。搭建我團(tuán)三校相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把集團(tuán)教研活動(dòng)作為提升學(xué)校發(fā)展、教師進(jìn)步、學(xué)生成長的重要舉措。相互學(xué)習(xí)，共同提高。</p>