<p class="ql-block"> 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提，為進(jìn)一步查找半學(xué)期以來教學(xué)中存在的問題和不足，深入貫徹落實(shí)國家的“雙減”政策和習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述，11月22日，榆林市第十六小學(xué)與魚河峁共同體學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師，進(jìn)行了2023學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)，大家一起凝心聚力，找準(zhǔn)不足，明確方向，探尋對策，共同探究更加優(yōu)化、高效的課堂。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)由高攀峰主任主持，他詳細(xì)介紹了本次活動(dòng)的目的及要求，鼓勵(lì)老師們暢所欲言。其次由各年級(jí)代表發(fā)言。</p> <p class="ql-block">六年級(jí)代表白玉鳳老師，她強(qiáng)調(diào)要注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，她從五個(gè)方面闡述了有效的學(xué)習(xí)方法，①學(xué)會(huì)做筆記，能快速的提煉課堂中的重難點(diǎn)②認(rèn)真對待作業(yè)，達(dá)到學(xué)以致用的目的③適當(dāng)?shù)臋z測是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力④注重知識(shí)的遷移，更好的學(xué)會(huì)總結(jié)⑤拓展思維題型的訓(xùn)練，有助于優(yōu)等生的發(fā)展！</p> <p class="ql-block">五年級(jí)代表武飛俠老師，她提到，雙減政策下教育教學(xué)，首先要注重備課方面的改進(jìn)，清楚了解教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。其次，學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣也至關(guān)重要，可以更好的理解和消化新知識(shí)！最后，她提到作業(yè)的布置，一定要少而精，指向性明確，針對性強(qiáng)，不要打題海戰(zhàn)術(shù)！</p> <p class="ql-block">四年級(jí)代表康嵐老師，對本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析，針對不同班級(jí)學(xué)生存在的問題，得出抓差培優(yōu)迫在眉睫，針對這一個(gè)問題，他們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：</p><p class="ql-block">①對學(xué)生的作業(yè)提出明確要求</p><p class="ql-block">②標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)流程</p><p class="ql-block">③培養(yǎng)集中精神</p><p class="ql-block">④對后進(jìn)生，進(jìn)行一對一幫扶</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三年級(jí)代表高改梅老師，針對本年級(jí)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了分析，學(xué)生的答題習(xí)慣不是很好，細(xì)節(jié)問題把控不到位，導(dǎo)致作業(yè)中問題頗多，對此，他們提出了以下提高教學(xué)質(zhì)量的措施：</p><p class="ql-block">①加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)</p><p class="ql-block">②進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)向新課標(biāo)靠攏</p><p class="ql-block">③著重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力</p><p class="ql-block">④培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二年級(jí)代表張瑞雪老師，結(jié)合平時(shí)學(xué)生的上課以及作業(yè)情況進(jìn)行了分析，他們組認(rèn)為，針對低段學(xué)生，趣味性的課堂和實(shí)踐性作業(yè)結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！</p> <p class="ql-block">一年級(jí)代表黨海霞老師，她提到，一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的結(jié)構(gòu)體系，所以，因以形象思維為主，課堂設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)趣味性，動(dòng)手操作性！</p> <p class="ql-block">“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人指路”研討在鄭校長意味深長的總結(jié)下拉下序幕，數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維拓展能力，從基礎(chǔ)抓起，更要注意抓差培優(yōu)，在教育孩子方面，時(shí)刻謹(jǐn)記倆句話，如果我是孩子，如果是我的孩子，站在不同的角度審視學(xué)生，你會(huì)有不一樣的感觸，用愛和人格魅力感化學(xué)生，讓孩子在溫暖的環(huán)境下茁壯成長。三人行必有我?guī)?，在教育教學(xué)的路上，一定要秉持活到老學(xué)到老的原則，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，組內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行研討，不斷更新自己的教育理念，做到心中有數(shù)！</p> <p class="ql-block"> 本次質(zhì)量分析研討為全體數(shù)學(xué)教師指明了工作重點(diǎn)和努力方向，也為下一階段的教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。下一步，全體數(shù)學(xué)教師將全將會(huì)齊心協(xié)力，以踏實(shí)肯干的精神，和認(rèn)真用心的工作態(tài)度，踔厲奮發(fā)為教育事業(yè)添磚加瓦。</p>