2023年銅仁一中初級(jí)中學(xué)九（14）班赴棉花山基地進(jìn)行“夢(mèng)想與青春常在*奮斗成就未來(lái)”秋季研學(xué)活動(dòng)

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研學(xué)活動(dòng)即研究性學(xué)習(xí)，是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。 出發(fā)之前在學(xué)校操場(chǎng)合影一張。 我們今天是踏著云海出行的???????? 在學(xué)校有同桌的你，這次秋季研學(xué)有同座的你，留下這難忘的你和她（他）。 個(gè)人才藝展示，我們班同學(xué)真的是多才多藝！ 顏值擔(dān)當(dāng)！ 抵達(dá)目的地——棉花山研學(xué)基地，基地依托普覺(jué)鎮(zhèn)省級(jí)現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)園區(qū)萬(wàn)畝茶海、萬(wàn)畝精果林而建，占地面積200畝，是一個(gè)集吃、住、研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、素能拓展訓(xùn)練為一體的中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)踐教育活動(dòng)基地。基地分為生活區(qū)、素能提升拓展培訓(xùn)區(qū)、室內(nèi)室外訓(xùn)練區(qū)、田間土頭勞耕農(nóng)作體驗(yàn)區(qū)、桃源種養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)、苗圃園培育實(shí)驗(yàn)區(qū)、手工制作體驗(yàn)區(qū)等七大區(qū)域。 破冰團(tuán)建，每個(gè)班級(jí)由班長(zhǎng)及副班長(zhǎng)帶頭選出隊(duì)名，口號(hào)和造型。 霸氣外露，有才制作！ 各種小表情。 第二個(gè)項(xiàng)目:有軌電車(chē)在游戲中是最考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合的項(xiàng)目，像“木桶效應(yīng)”一樣，團(tuán)隊(duì)中任何一個(gè)人的失誤都可能導(dǎo)致全盤(pán)皆輸，需要重新開(kāi)始。絕不讓團(tuán)隊(duì)任何一個(gè)人掉隊(duì)，班級(jí)的勝利才是最終的勝利?！∮熊夒娷?chē)是一個(gè)考驗(yàn)協(xié)作能力的拓展項(xiàng)目，以分組競(jìng)爭(zhēng)的形式達(dá)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的，整個(gè)游戲中全隊(duì)十名成員必須聽(tīng)從口令、步伐一致、齊心協(xié)力，隊(duì)員們還需要隨時(shí)調(diào)整把握整個(gè)隊(duì)伍的平衡。在緊張的活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，任務(wù)的完成要通過(guò)快速有效溝通，解決實(shí)施中所遇到的問(wèn)題，從而做到協(xié)同、高效，并且認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)是個(gè)整體，每個(gè)成員缺一不可。 自己動(dòng)手，豐衣足食。按照事前分工，有序組織各班同學(xué)按照區(qū)域劃分，將同學(xué)們帶到指定位置，迅速展開(kāi)，進(jìn)入包野炊時(shí)間。因很多同學(xué)從小很少參與家務(wù)活，看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)復(fù)雜，無(wú)從下手，一臉茫然。 但是很快同學(xué)們就自行分工明確，主廚，生火，打水，很快進(jìn)入角色。 伙夫 每個(gè)組的主廚，厲害，厲害 最后的成品出爐，請(qǐng)欣賞…… 吃自己做的飯菜就是可口！ 吃完飯，進(jìn)行水上項(xiàng)目，鍛煉同學(xué)們協(xié)調(diào)性和膽子的地方！ 走進(jìn)大自然，感受萬(wàn)畝茶海的魅力。 勤奮的小蜜蜂！ 動(dòng)力繩拓展項(xiàng)目是一項(xiàng)集體共贏的項(xiàng)目，它的意義在于挑戰(zhàn)與突破，挑戰(zhàn)自己的極限，向著那份渴望的榮譽(yù)感。 快樂(lè)星球，一秒回童年，哈哈?? 一天的研學(xué)活動(dòng)結(jié)束，但是同學(xué)們的人生才剛剛開(kāi)始，希望同學(xué)們?cè)絹?lái)越好，在研學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)或感悟到的東西能用到生活中。最后希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，考入理想的高中！