<p class="ql-block">11月25日早上7點(diǎn)40分，家長們就陸陸續(xù)續(xù)來到家長課堂簽到，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">大家興致勃勃地在田園老師的引導(dǎo)下，動(dòng)手參與撕紙游戲。</p> <p class="ql-block">??情緒高漲、積極互動(dòng)??</p> <p class="ql-block">撕紙顯示出人和人的差異性和獨(dú)特性，每個(gè)人都是獨(dú)特的。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)過程：</p><p class="ql-block">請(qǐng)大家在紙上寫出“青春期”三個(gè)字，并展開聯(lián)想，大家能想到的關(guān)于青春期的詞語：叛逆、早戀、成長、發(fā)育、 狂野、欺瞞、獨(dú)立的思想～ </p><p class="ql-block">大家首先想到孩子們的青春期是“叛逆”。</p><p class="ql-block">而回憶起自己的青春期則是：懵懂與美好！</p><p class="ql-block">通過提問：“為什么孩子們的青春期是叛逆的？而自己的青春期是美好的？”</p><p class="ql-block">引導(dǎo)家長了解到自己可能缺乏對(duì)青春期的真正了解。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一共分為四個(gè)小組:“青”、“春”、“健”、“康”，家長們按小組積極討論，寫出青春期生理變化和心理變化引起的一系列現(xiàn)象，并踴躍發(fā)言展示，老師慢慢引導(dǎo)家長從中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)。</p> <p class="ql-block">“青 ”、“ 健”兩組分享孩子們青春期的生理變化，老師引導(dǎo)大家理解并認(rèn)識(shí)到青春期的所有一切變化都是正常的，但是孩子們是困惑的、是擔(dān)心的、是好奇的。</p><p class="ql-block">所以我們家長需要幫助孩子們了解一些青春期知識(shí)。</p> <p class="ql-block">“春”、“康”兩組分別展示孩子們進(jìn)入青春期之后的一系列心理變化。</p><p class="ql-block">老師引導(dǎo)大家把消極影響轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極影響，我們家長課堂的最終目的是思考青春期生理、心理變化之后的原因，轉(zhuǎn)變自己的認(rèn)識(shí)觀、思想觀、價(jià)值觀。</p> <p class="ql-block">家長們認(rèn)真做著筆記。</p><p class="ql-block">父母學(xué)習(xí)的樣子就是最好的家教！畢竟言傳不如身教～</p>