“茶”顏悅色??——唐城壹零壹實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園中一班主題活動(dòng)

壹童號(hào)

每一縷茶香??都可以喚醒記憶深處的故事??，每一杯茶湯都能揭示萬(wàn)千人生。從唐朝陸羽的《茶經(jīng)》到清代周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》里“得之我幸，不得我命”的茶道，茶????這個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的字眼，飽含了中國(guó)五千年的文化積淀和精神傳承。 ??活動(dòng)起源 午睡起床后，孩子們正在有序地排隊(duì)喝水。我也喝起了自己水杯中的水??這時(shí)叢溪蔓、付田予發(fā)現(xiàn)了老師水杯里的“小東西”，好奇地問(wèn)：“老師，你在喝什么呢？”劉初心說(shuō)：“是奶茶么？??”吳羨幫老師解釋道：“不對(duì)不對(duì)，老師喝的是茶葉！??”這時(shí)，班里傳來(lái)好多的疑問(wèn)???“什么是茶葉??？”“老師你為什么要喝茶葉呀？”“茶葉是什么味道的??？” 面對(duì)小朋友們這么多的問(wèn)題，那我們一起打開(kāi)“茶之門(mén)”，讓“茶”的故事，從這里開(kāi)始！ ??感知茶文化1、家庭大調(diào)“茶” 小朋友們對(duì)茶的了解目前還是很茫然的，只是在家看過(guò)爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺喝過(guò)，老師通過(guò)調(diào)查表的方式，讓寶貝們與家長(zhǎng)們一起，在家里尋找茶的足跡??初步了解關(guān)于茶的認(rèn)識(shí)。 2、我眼中的茶 通過(guò)家庭大調(diào)“茶”，寶貝們對(duì)茶葉有了初步了解。但是小朋友們的想象天馬行空，不止局限于他們觀察??到的。陳瀚琛說(shuō)：“我眼中的茶是七彩色，彩虹形狀的??”，杜仲煜說(shuō)：“我眼中的茶是綠色的，長(zhǎng)條形的?！惫㈧仙f(shuō)：“我眼中的茶是紅色的，它是圓圓的??”。3、繪本故事《茶》 “茶葉與熱水相遇，化作一室蒸汽；茶湯與杯盞相遇，倒映一團(tuán)綠意；輕輕舉杯，細(xì)細(xì)聞芳，緩緩入喉，口口清芳???！边@是一本很好的文化傳承繪本。讓寶貝們了解從采茶、識(shí)茶、泡茶、品茶等的茶道文化和茶的傳播。認(rèn)識(shí)中國(guó)“符號(hào)”，感受古人的生活智慧！ 　　??走進(jìn)茶禮儀 茶，是一種品位的象征。無(wú)論是高山云霧??中的龍井，還是叢林深處??????的普洱，都代表了各自的品質(zhì)和歷史。喝茶，不僅可以滋養(yǎng)身體，也是對(duì)生活的享受和對(duì)美的追求。從茶中，我們可以品味到人生的酸甜苦辣，也可以體驗(yàn)到生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。 我們分別從茶葉知道多少（包括茶葉的結(jié)構(gòu)、茶葉的生產(chǎn)過(guò)程、茶葉的歷史、中國(guó)十大名茶）、識(shí)茶具、賞茶道來(lái)了解茶文化??。 茶文化的魅力在于其博大精深，深深植根于中國(guó)的土壤，每一片茶葉都是生命的詩(shī)歌，每一壺茶水都是生活的藝術(shù)。從小培訓(xùn)寶貝們對(duì)茶文化的了解，讓他們可以在茶香的氤氳中，尋找生活的樂(lè)趣，感受人生的奇妙。 1、茶葉知多少 認(rèn)識(shí)了茶葉的結(jié)構(gòu)，張幺珈琳問(wèn)道：“所有茶葉都是一樣的嗎？”因?yàn)閺堢坨炝招∨笥褯](méi)有參與到家庭大調(diào)“茶”的活動(dòng)，所以小朋友們積極踴躍的告訴石頭“當(dāng)然不一樣，茶葉分好多種！”“我們家有白茶，泡出來(lái)是暗黃色?！薄拔覀兗矣屑t茶，泡出來(lái)是紅色的！”通過(guò)老師的講解和大調(diào)“茶”的活動(dòng)，小朋友們知道了原來(lái)茶葉分很多種，每一種都有自己的名稱(chēng)。 小朋友們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了茶葉的結(jié)構(gòu)，并正確指出茶葉的各種部位???????????? 2、識(shí)茶具 在了解茶壺結(jié)構(gòu)之前，小朋友們對(duì)茶壺進(jìn)行了觀察?? 　　通過(guò)老師的講解，寶貝們??了解了茶壺的結(jié)構(gòu)，于是熱情高漲，開(kāi)始設(shè)計(jì)裝飾起自己的小茶壺?? 　　我們做好的成品上墻嘍?????? 3、賞茶道 前面學(xué)到的都是理論知識(shí)，現(xiàn)在我們通過(guò)實(shí)踐，更深入地了解茶文化??，賞茶道，學(xué)泡茶???????????? ??制作茶制品 中國(guó)，是茶葉的故鄉(xiāng)，在歷史的長(zhǎng)河中，我國(guó)茶文化逐漸沉淀為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。為了讓幼兒感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的茶文化熏陶，了解中國(guó)傳統(tǒng)美食、感知?dú)v史與文化，讓茶文化深植于孩子的心中，中一班開(kāi)展了關(guān)于茶葉的食育活動(dòng)——制作茶葉蛋?? ??材料準(zhǔn)備：雞蛋、八角、香葉、紅茶葉、桂皮等。 　　??了解與觀察：老師為孩子們?cè)敿?xì)地講解茶葉蛋的制作步驟，并讓寶貝們通過(guò)通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子們自由自主的去探索，識(shí)別香葉、八角、桂皮等材料。 　　??制作茶葉蛋：制作茶葉蛋最重要的步驟就是敲蛋，敲蛋也是一個(gè)技術(shù)活哦！不能敲的太破但也不要有縫隙。 　　使蛋殼均勻裂開(kāi)，可以使雞蛋的每一處都能夠入味！好吃的茶葉蛋，入味最為重要哦～ 來(lái)看看我們制作茶葉蛋的VLOG吧?。。?lt;/p> 　　浮生不在，茶語(yǔ)清香，注一灣水，取一瓢茶，入壺出湯濃稠甜蜜。觀而賞其妙，聞而悅其香。茶是中華民族的瑰寶，傳承茶文化是弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)，讓我們將其薪火相傳，讓世界感受中國(guó)文化的魅力。