追光而行，一路生花

梓妤

瑟瑟秋風(fēng)送寒聲淅淅秋雨敲窗欞在這個(gè)風(fēng)舞落葉水挽落花的清秋時(shí)節(jié)重慶市2023年義務(wù)教育新課標(biāo)培訓(xùn)開(kāi)班啦??！ 攜一縷秋日的情愫聚一份教育的光熱11月13日上午來(lái)自重慶市各區(qū)縣的教研員、骨干教師總計(jì)141名齊聚大渡口區(qū)育才小學(xué)紅旭校區(qū)圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》共同參與學(xué)習(xí)研討 重慶市教育科學(xué)研究院萬(wàn)禮修副院長(zhǎng)為本次研訓(xùn)活動(dòng)致辭，他指出，參與本次活動(dòng)的老師們是來(lái)自各區(qū)縣的優(yōu)秀的教研員和一線教師，是“種子教師”。他希望學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)和研討的過(guò)程中要做到“學(xué)思結(jié)合”“學(xué)用結(jié)合”，以本次活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)研究的實(shí)踐中加深對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。 專家引領(lǐng)解疑惑點(diǎn)面聚焦促成長(zhǎng) 11月13日上午，沙坪壩區(qū)教育考試院院長(zhǎng)龔雄飛給大家?guī)Я肆艘粓?chǎng)精彩的報(bào)告：《學(xué)本教學(xué)：新課標(biāo)背景下大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施——“從教本教學(xué)到學(xué)本教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)”》。他從“學(xué)本教學(xué)”切入，明確其核心內(nèi)涵是以學(xué)生深度學(xué)習(xí)為本、以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為本，結(jié)合《義務(wù)教育課程方案》進(jìn)一步闡釋“學(xué)本教學(xué)”的重要意義。 龔院長(zhǎng)重點(diǎn)講述大單元設(shè)計(jì)的主要步驟和方法，從“描述素養(yǎng)性學(xué)習(xí)目標(biāo)”“確立引領(lǐng)性學(xué)習(xí)主題”“創(chuàng)生結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)思路”幾個(gè)方面進(jìn)行分享。并強(qiáng)調(diào)，描述素養(yǎng)性學(xué)習(xí)目標(biāo)，落腳點(diǎn)不在“知識(shí)”，而在“素養(yǎng)”，要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，體現(xiàn)出“素養(yǎng)進(jìn)階”；大概念中的“大”，不是指“龐大”，而是指“核心”，指的是高位或上位概念，具有很強(qiáng)的遷移價(jià)值；創(chuàng)生結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)思路自然決定了相應(yīng)的結(jié)構(gòu)化模型，例如基于“1+N”的四種結(jié)構(gòu)：遞進(jìn)序列結(jié)構(gòu)、并列組合結(jié)構(gòu)、主次輻射結(jié)構(gòu)、混合搭配結(jié)構(gòu)。 龔院長(zhǎng)以邏輯清晰的理論架構(gòu)結(jié)合鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例，帶領(lǐng)學(xué)員們撥開(kāi)大單元設(shè)計(jì)的迷霧，為老師們建立素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元設(shè)計(jì)與實(shí)施通道提供指導(dǎo)，切實(shí)幫助大家解決教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)與“痛點(diǎn)”。 11月13日下午，西南大學(xué)教學(xué)部王正青教授給我們帶來(lái)了《五育融合發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)：內(nèi)在邏輯與實(shí)踐創(chuàng)新》專題講座。他主要從以下五個(gè)方面來(lái)闡述五育融合發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。五育融合助教育回歸本質(zhì)，核心素養(yǎng)推育人深度變革，課程重塑保核心素養(yǎng)落地，教學(xué)改革促核心素養(yǎng)生根，評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型讓核心素養(yǎng)結(jié)果。 王教授從“人”字來(lái)解讀教育，從“教人不惑、不憂、不懼”、頂天立地做一個(gè)有道德的人，到習(xí)總書(shū)記提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。從雙基到三維目標(biāo)的背景下，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，提出了全面育人觀念，以培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展且有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。 評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型保證核心素養(yǎng)結(jié)果的關(guān)鍵。新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出“學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化、評(píng)價(jià)手段的多樣化、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉、創(chuàng)設(shè)一種發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、鼓勵(lì)自信心的激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制?！蓖踅淌趶慕逃u(píng)價(jià)要體現(xiàn)個(gè)性差異，要體現(xiàn)學(xué)以致用、要體現(xiàn)評(píng)以促學(xué)等，并結(jié)合案例進(jìn)行了詮釋。 名師領(lǐng)航明方向互助研討有新思 為全面了解準(zhǔn)確把握義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)變化，進(jìn)一步探尋落實(shí)新理念的方法與思路，11月14日，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德法制、歷史，生物、地理等各學(xué)科分科在學(xué)術(shù)報(bào)告廳里和錄播室里開(kāi)展了義務(wù)教育課程方案和新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)研討。 涪陵區(qū)教育科學(xué)研究所教研員喻飛宇老師召集帶領(lǐng)25名初中語(yǔ)文參培學(xué)員，展開(kāi)了一場(chǎng)圍繞初中語(yǔ)文課標(biāo)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的專題學(xué)習(xí)研討。她對(duì)部編版初中語(yǔ)文教材總體設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳盡的解讀，并且結(jié)合大量的教學(xué)實(shí)例，告訴我們“怎么做”、“為什么這么做”，幫助參培學(xué)員領(lǐng)悟內(nèi)化知識(shí)，提升實(shí)際教學(xué)本領(lǐng)。 南岸區(qū)進(jìn)修校數(shù)學(xué)教研員蔣梅老師結(jié)合課例，深入淺出講解數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。結(jié)合課例分析了數(shù)學(xué)單元教學(xué)，我們能做的單元教學(xué)設(shè)計(jì)——知道我們的初中數(shù)學(xué)的領(lǐng)域，各領(lǐng)域的主題，各主題下包含的自然章節(jié)，每一節(jié)所能做的單元教學(xué)，并結(jié)合案例給老師們進(jìn)行了交流。在廣益中學(xué)羅藝?yán)蠋煹摹蹲帜副硎緮?shù)》的課例中，看見(jiàn)了一個(gè)老師成長(zhǎng)中，不斷探索的過(guò)程，在對(duì)字母表示數(shù)的過(guò)程中，讓學(xué)生真正去感受到到章節(jié)起始課、單元起始課、起始單元對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)。珊瑚中學(xué)姚遠(yuǎn)老師的《為什么要證明》更是讓老師們感受到，幾何命題的教學(xué)如何讓學(xué)生去體會(huì)證明的必要性。 英語(yǔ)組的學(xué)員們聆聽(tīng)了陳教師關(guān)于《英語(yǔ)語(yǔ)篇研讀：內(nèi)涵與路徑》的專題講座。陳教授從語(yǔ)篇的內(nèi)涵與路經(jīng)去分析英語(yǔ)語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇研讀要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：第一，要落實(shí)育人為本。第二，加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性。第三，深入開(kāi)展語(yǔ)篇解讀。第四，秉承英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。第五，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。第六，推動(dòng)教學(xué)評(píng)一體化。第七，堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本。 道德與法制研討會(huì)由涪陵區(qū)教育科學(xué)研究所雷鳴老師主持，雷鳴老師就涪陵區(qū)的道德與法治教研工作與大家作了交流，她創(chuàng)新了常規(guī)教研會(huì)，將心理學(xué)和七年級(jí)道德教育進(jìn)行結(jié)合銜接，提出了課堂提問(wèn)創(chuàng)設(shè)、課堂觀察推薦循證教學(xué)，組建學(xué)習(xí)共同體觀察隨堂課、觀察初三，提出作業(yè)的設(shè)置要有梯度性、層次性以及實(shí)踐性作業(yè)研究。……每一個(gè)學(xué)科都從不同的切入點(diǎn)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)深入解讀，全體學(xué)員積極參與，碰撞出來(lái)精彩的思維火花！ 下午，項(xiàng)目組為各學(xué)科請(qǐng)來(lái)了一線教學(xué)大咖，他們從實(shí)際課例出發(fā)，為大家分享了如何將新課標(biāo)理念具體落實(shí)到課堂中去？ 幸聆聽(tīng)專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)充滿智慧的解讀，領(lǐng)略一線名師的優(yōu)秀課例。每個(gè)學(xué)員收獲滿滿！ 11月15日，每個(gè)學(xué)科組的優(yōu)秀教師代表，為我們分享了他們本次培訓(xùn)中收獲的學(xué)習(xí)心得！ 立足課標(biāo)，圍繞教學(xué)實(shí)際，從困惑出發(fā)，到明晰的方向，或說(shuō)，或歌，每一個(gè)老師都將他們最深的思考無(wú)私分享給了彼此！ 相聚是美麗的，學(xué)習(xí)是幸福的。三天短暫的時(shí)光，所有學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷反思，在專家們的引領(lǐng)下深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神！ 短期的培訓(xùn)在人生旅途中只是短暫的一段時(shí)光，這次學(xué)習(xí)又將成為大家成長(zhǎng)進(jìn)步的一個(gè)新起點(diǎn)，愿我們每一個(gè)人都能將本次培訓(xùn)學(xué)到的寶貴知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，帶著我們對(duì)教育事業(yè)的初心，新時(shí)代的教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。