群英薈萃展風采，百花齊放競教研豐城玉龍小學 <p class="ql-block">“穿過斑斕的秋，轉身，遇見淺冬”玉龍小學又迎來了一周一次的教研活動，此次教研活動可謂是精彩紛呈，有精心準備的公開課，還有集大家之智慧的集體備課……真是群英薈萃展風采，百花齊放競教研。</p> 語文公開課活動 <p class="ql-block">今天一二年級語文老師在一（3）班聽了官佳思老師的公開課《秋天》。官老師本課的教學內容豐富，教態(tài)自然，娓娓道來。課堂氛圍濃厚，學生的積極性很高。在教學中，官老師創(chuàng)設了豐富多彩的教學情境，提高了識字識詞的教學效率。老師關注了一年級的年段特征，整堂課以識字、識詞教學為主，抓住了教學的重點。比如，學到“樹葉”一詞時，用樹葉來圖文識字，教學目標十分明確。并且官老師善于借助媒體，努力創(chuàng)設情境，激發(fā)了孩子們的學習興趣。</p> <p class="ql-block">本周三四年級語文老師聽了胡宇凡老師的公開課《司馬光》。胡老師整堂課的教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)層層遞進，循循善誘，充分發(fā)揮了學生的主動性。胡老師始終圍繞教學目標，把握重點，突出難點。胡教師能夠引導學生，學生積極回答問題，課堂氛圍濃厚。在教學中，胡老師通過文言文的教學，讓學生學會通過多種方法理解字詞并且關注了三年級的年段特征，抓住了教學的重點，教師基本功扎實，教學目標十分明確。</p> <p class="ql-block">本周五六年級的語文老師聽了李甜老師的公開課《慈母情深》，李甜老師一開始以電影膠片的方式展開了課堂，課堂環(huán)節(jié)新穎，內容引人入勝，并且形象的詮釋了什么是場景描寫，學生在李甜老師的引導下，有感情的朗讀了課文，并體會了該課文表達的思想情感，目標明確，思路清晰，激發(fā)了學生學習的興趣。</p> 數(shù)學教研活動 <p class="ql-block">一年級數(shù)學集體備課：《認識時鐘》</p><p class="ql-block">1、初步認識鐘面，知道鐘面的數(shù)字以及長短針的作用，知道指針轉動的方向。</p><p class="ql-block">2、正確認讀整時。并說出時針和分針在整時的指向特點。</p><p class="ql-block">小明的一天：把每個時間段和日常生活相對應。</p><p class="ql-block">整時應先看時針所指的位置，再看分針是否在數(shù)字12的左右。</p> <p class="ql-block">公開課回顧：探索數(shù)學世界的奧秘</p><p class="ql-block">本周，我們有幸聆聽了三位老師的公開課，分別講述了分數(shù)的初步認識、條形統(tǒng)計圖和四邊形的認識。</p><p class="ql-block">一、象形統(tǒng)計圖</p><p class="ql-block">在金鳳老師課堂上，學生們學習了條形統(tǒng)計圖的知識。老師通過實例講解，讓學生了解條形統(tǒng)計圖的作用和特點，學會如何從條形統(tǒng)計圖中獲取有用的信息。學生們在實踐中掌握了對條形統(tǒng)計圖的繪制方法，并學會了如何運用條形統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)分析。這節(jié)課有助于培養(yǎng)學生們的統(tǒng)計觀念，提高他們處理數(shù)據(jù)的能力。</p><p class="ql-block">二、四邊形的認識</p><p class="ql-block">李唯平老師帶領學生們探索四邊形的奧秘。通過觀察和觸摸實物，學生們直觀地了解了四邊形的特征。老師還通過舉例講解，讓學生們掌握四邊形的分類方法和性質。這堂課不僅豐富了學生們對四邊形的認識，還激發(fā)了他們對幾何學的興趣。</p><p class="ql-block">三、分數(shù)的初步認識</p><p class="ql-block">謝衛(wèi)東老師以生動形象的教學方式，引導學生們走進分數(shù)的世界。通過具體實物和圖片的展示，讓學生直觀地理解分數(shù)的概念，感受分數(shù)在實際生活中的應用。學生們積極參與課堂互動，通過折紙、計算等實踐活動，深入了解分數(shù)的組成和性質。這堂課不僅激發(fā)了學生們對數(shù)學的興趣，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和邏輯思維能力。</p><p class="ql-block">課后，校領導和教研負責人帶領各任科老師對本次公開課進行了點評和二次研磨，參加評課的老師們暢所欲言，發(fā)表了自己的見解，對課堂進行了精彩的點評。</p> <p class="ql-block">五年級數(shù)學備課內容為第5單元解方程。重點備課：用含字母的式子表示數(shù)量關系。教學目標：能夠在具體的情境中，用含有字母的式子表示數(shù)量關系，初步學會根據(jù)字母所取的值，求出含有字母的式子的值，使學生在探索知識的過程中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。</p><p class="ql-block">這個知識點比較抽象，學生思維一時很難轉變過來，老師們各抒己見提出了自己的預期效果及各種錯誤點。同時也一致認為這個知識點要多花時間磨一磨，靜待花開。</p> 英語集體備課活動 <p class="ql-block">主備人鄒翠老師闡述了以PEP英語五年級上Unit5 There is a big bed.為例的單元整體教學設計。本單元的六個語篇從不同視角展現(xiàn)了家具陳設和生活物品及其位置的表達。單元內各語篇之間與大主體之間都是互相關聯(lián)的，各課時圍繞大主體和子主題展開，課時之間既相對獨立，又緊密型聯(lián)系，知識間的銜接遞進從學生認知發(fā)展角度考慮，由淺入深依次學習。五年級英語教師針對本課重難點提出了自己的教學思路，交流了日常教學中的一些細節(jié)習慣。</p> <p class="ql-block"> “ 學習使人進步，教研使人快速成長。思考使人敏銳，教研使人心存高遠”每一次教研活動都是老師共同進步的機會，在教研中反思教學方法，在教研中提升自身能力，在教研活動取各人之所長。</p> <p class="ql-block">圖文： 各備課組長</p><p class="ql-block">編者：范惠艷</p><p class="ql-block">審核：黃立志</p><p class="ql-block"><br></p> 老師教研學生教學公開課統(tǒng)計圖四邊形課堂條形備課