<p class="ql-block" style="text-align:center;">“好奇”是孩子們打開世界大門的第一把“鑰匙”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當(dāng)他們緊握著這把神奇的鑰匙,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">身邊的一切都會(huì)變得五彩斑斕,</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他們看到的一切都可能是“學(xué)習(xí)”開始的機(jī)會(huì)和可能。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這段屬于他們的故事,才變得有滋有味、絢麗多彩......</p> 課程起源 <p class="ql-block"> 本周五,我園進(jìn)行了《大名鼎鼎-我的名字》主題活動(dòng),開展了一項(xiàng)設(shè)計(jì)自己名字的繪畫活動(dòng),在設(shè)計(jì)名字的過程中,我們園有位姓“甄”的小朋友,其他小朋友們好奇的圍了過來“咦,這個(gè)字我不認(rèn)識(shí),這是你的姓嗎?”“我的名字太難了,我的姓氏要是簡(jiǎn)單點(diǎn)就好了”“我是跟我爸爸一個(gè)姓”。旁邊的小朋友就七嘴八舌的討論開了。</p> <p class="ql-block">我姓“黃”</p><p class="ql-block">我姓“張”</p> <p class="ql-block"> 《綱要》指出:教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,并有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。于是,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的“姓名”產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)候,作為老師,應(yīng)該追隨孩子的興趣點(diǎn),支持幼兒探索自己姓名的秘密,就這樣“大名鼎鼎”課程故事開始啦!</p> 一場(chǎng)傳承 ?一世牽掛 <p class="ql-block">姓氏的來源??</p><p class="ql-block"> 那么,姓氏是怎么來的呢?我們一起跟隨老師來了解一下吧!????</p> <p class="ql-block"> 通過老師的講解,寶貝們知道了原來姓氏里也大有學(xué)問??,姓氏不僅是一代又一代的傳承,更是一個(gè)家族的歷史。</p> 我身邊的姓氏 <p class="ql-block">我們身邊都有哪些姓氏呢?</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诮涣骱头窒碇蟹e累有趣的探索和發(fā)現(xiàn)。姓氏作為一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象,是中國(guó)人維系血緣關(guān)系的紐帶。我們有這么多不同的姓氏,那來做屬于我們的百家姓吧!</p><p class="ql-block">姓氏大設(shè)計(jì)??</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子們聰明的小腦袋里總是裝著許多??“奇思妙想、大膽構(gòu)思、自主展現(xiàn)、每一幅都是最美的畫卷”。</p> <p class="ql-block">名字都是書寫的嗎?名字只能出現(xiàn)在紙上嗎?不,孩子們奇思妙想??讓“書寫”無(wú)處不在,利用多種材料進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì)。??瞧!們會(huì)玩出什么新花樣來呢?</p> <p class="ql-block">“我很喜歡我的名字,我要把它設(shè)計(jì)得很漂亮?!?lt;/p><p class="ql-block">“我要把我的名字變成彩虹色,我最喜歡彩虹。”</p><p class="ql-block"> 幼兒用符號(hào)、圖畫、標(biāo)記等方式展現(xiàn)了自己的名字,用自己的奇思妙想對(duì)自己的名字進(jìn)行了設(shè)計(jì)創(chuàng)作,名字由此變成了一幅幅美麗的畫。</p> <p class="ql-block"> 幼兒利用自己積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合對(duì)自己名字的理解,對(duì)自己的名字進(jìn)行了個(gè)性設(shè)計(jì)創(chuàng)作。在這個(gè)過程中,孩子的想象力、社會(huì)性發(fā)展、設(shè)計(jì)操作能力都得到了提升,同時(shí),也對(duì)自己名字有了一份獨(dú)特的情感。</p> 驀然回首,飽含期盼 <p class="ql-block"> 姓氏了解了,我們?cè)賮碚f說名字吧!每個(gè)人的名字并不只代表著一種符號(hào),你想知道自己名字的故事嗎?一起去聆聽故事里的愛吧!</p> <p class="ql-block">“我的爸爸姓陳,所以我也姓陳,我的爸爸希望我長(zhǎng)大以后美麗大方,聰明伶俐”。</p> <p class="ql-block">說一說自己名字里的故事!</p> <p class="ql-block"> ??原來,我們每個(gè)人從出生開始,就有了屬于自己的名字,名字是家人送給我們的第一份寶貴禮物,飽含著祝福、傳承、期盼??。</p> 百家姓 <p class="ql-block">當(dāng)姓名碰上音樂與非洲鼓??,又會(huì)擦出什么火花呢?</p><p class="ql-block">讓我們一起來欣賞非洲鼓表演《百家姓》</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)姓名是認(rèn)識(shí)自己的一部分,我們以名字作為出發(fā)點(diǎn)。在課程中,我們也及時(shí)地抓住孩子們的興趣點(diǎn),在興趣下發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題,幫助孩子們不斷積累經(jīng)驗(yàn)。通過觀察、交流討論、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、音樂等方式,鼓勵(lì)孩子們探索自己姓名的由來,滿足了孩子們的好奇心與求知欲。當(dāng)名字作為課程的焦點(diǎn)出現(xiàn),傳遞給孩子的也不單純是名字的由來和字面的意義,而是幫孩子通過了解名字,進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。這也是孩子對(duì)家庭、家族的認(rèn)知也是感受文化的傳承的一種方式。 </p><p class="ql-block"> 名字是每個(gè)人專屬的符號(hào),但又不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào),它蘊(yùn)含著父母對(duì)子女的愛??、期望與傳承......</p>