<p class="ql-block"> 杲杲冬日出，暖陽驅微寒。2023年11月22日，金灣區(qū)小學語文馬曉彬名師工作室成員共聚航空新城小學北校區(qū)，開展主題為"呼應學習任務群，大單元教學中的單篇教學"閱讀教學研討活動。冬天已致，工作室的小伙伴一起抱團取暖，攜手前進！</p> 深耕課堂，潛心育人 <p class="ql-block"> 圍繞本次主題，工作室特邀請珠海市小學語文學科基本功大賽一等獎獲得者，航空新城小學語文教師王一冰老師和工作室成員金灣區(qū)四季學校吳曉蘭老師一同展示了兩節(jié)同課異構閱讀示范課。兩位老師給各位學員和參加活動的教師們帶來了精彩紛呈的主題閱讀教學課例。</p> <p class="ql-block"> 王一冰老師執(zhí)教的《大自然的聲音》注重以情激情，創(chuàng)造了很有溫度的課堂。王老師借助單元導讀，設計用形象的文字制作音樂家名片的學習任務，一下子調(diào)動孩子們的興趣，激活孩子們的思維。王老師在和孩子聊一聊、讀一讀、用一用的過程中，非常自然地把生動形象的語言積累并為我所用，孩子們精彩的語言表達使課堂豐滿鮮活。</p> <p class="ql-block"> 吳曉蘭老師同課異構執(zhí)教《大自然的聲音》。課一開始，吳老師就用自己生動活潑的語言講述大自然要召開音樂會的情境故事引出課題，激發(fā)孩子的閱讀熱情。接著又出示邀請函和入場券，讓學生對語文學習充滿了好奇和期待。課堂中，吳老師反復利用圖片讓學生積累和運用美妙的語言，不斷激發(fā)學生積累和運用的興趣。最后，吳老師還利用合作朗讀讓學生體驗文字的優(yōu)美，感受語言的曼妙。</p> 研討賦能，協(xié)同發(fā)展 <p class="ql-block"> 課后，工作室成員在會議室展開熱烈的評課研討活動，大家結合研究主題各抒己見。最后工作室主持人馬曉彬老師總結發(fā)言，她表示： 閱讀是最好的教育。本次活動兩節(jié)課，都注意遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，從新課標倡導的語文學習任務群和大單元教學的視角出發(fā)，根據(jù)學生閱讀實情以及作品特點，創(chuàng)設輕松愉悅的閱讀氛圍，有層次地開展教學，引領學生走進作品，鼓勵學生在交流互動中展示閱讀成果，分享閱讀收獲，學生在讀中說，讀中感，讀中活動，讀中收獲著語言的提升。</p><p class="ql-block"> 小學語文閱讀課，最重要的是呵護學生閱讀熱情，點燃學生閱讀興趣，教師要鼓勵孩子走近文本，親近文本，感受積累語言。慢慢的，閱讀就會成為美妙的文學種植過程，成為學生打量生活，思考生活感受的過程。</p> <p class="ql-block"> 教育之功非一朝一夕，但教育之事在朝朝夕夕。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有多樣的思維相互碰撞，倘若有獨到、高尚、深刻的思想來鼓舞人心，我們的教育事業(yè)，才更有趣味和魅力。半天的活動給工作室學員帶來了新的思考，也為大家踐行新課標理念指明了方向。</p> <p class="ql-block">供稿：牛茜</p><p class="ql-block">圖片：工作室成員</p><p class="ql-block">審核：馬曉彬</p>