忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。2023年11月24日，惠城區(qū)名工作室主持人及核心成員培訓(xùn)迎來(lái)了最后一天。為了能夠在有限的時(shí)間里，盡可能學(xué)到更多的知識(shí)，帶動(dòng)好全校乃至全區(qū)的工作室發(fā)展，大家在知識(shí)的海洋里樂此不疲，在專家的智慧里尋找著前進(jìn)的方向，在迷茫的旅途中，重拾教育的初心。眾人點(diǎn)燈，抱團(tuán)取暖，方能“丹心”永存。 <p class="ql-block">講座指引</p> <p class="ql-block"> 1.專家引領(lǐng)，激發(fā)好學(xué)之心</p> 我們聆聽了廣東省佛山市南海區(qū)鹽步中學(xué)物理教務(wù)主任，廣東省特級(jí)教師譚詩(shī)清為名師們帶來(lái)了《名師工作室定位和方案設(shè)計(jì)》的講座。譚詩(shī)清老師的講座以“共享共越，相互玉成”為主題，從名師修煉、教研為王、醉心課堂和工作室定位方案設(shè)計(jì)四個(gè)方面為名師工作室的定位及方案的制定指明了方向。他的課讓我們受益匪淺。 <p class="ql-block">（1）譚老師專注研究新課標(biāo)，設(shè)計(jì)出365-1的教育教學(xué)指導(dǎo)模式，善于運(yùn)用真實(shí)生活情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，真正用自己行動(dòng)在孕育著教育之果。</p><p class="ql-block">（2）設(shè)計(jì)好工作室計(jì)劃和方案，為工作室發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">（3）提出教師要加強(qiáng)自身的專業(yè)修養(yǎng)，讀書和寫作是教師進(jìn)步的源泉。</p><p class="ql-block">（4）鼓勵(lì)教師們要發(fā)現(xiàn)教育中的真問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的研究，緊密結(jié)合國(guó)家的教育理念，做一個(gè)踏實(shí)的教育人。</p> <p class="ql-block"> 講座后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。小伙伴們趕緊抓住這次契機(jī)，紛紛提出了自己的疑問(wèn)。在問(wèn)題中思考，在思考中前進(jìn)，知識(shí)在悄然中生根發(fā)芽。</p> 小組討論 <p class="ql-block"> 2.靈魂碰撞，激發(fā)善思之心</p> <p class="ql-block"> 集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。紅軍長(zhǎng)征的勝利正是團(tuán)結(jié)創(chuàng)造的奇跡，學(xué)習(xí)也是如此。各小組圍繞“如何開展工作室管理”進(jìn)行了一次小組討論。他們專注的目光，智慧的眼神，投入的神情，讓人動(dòng)容。他們利用自己所學(xué)，合理分工，圖文并茂生動(dòng)地展示了工作室的管理方式方法。這個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們?nèi)珲囗?，瞬間覺得柳暗花明。這次的培訓(xùn)真是一次及時(shí)雨。</p> 才藝表演 3.視覺盛宴，點(diǎn)燃熱愛之心 <p class="ql-block"> 教育的路應(yīng)該是一條通往幸福的路。惠城區(qū)的名師們，不僅深耕學(xué)術(shù)領(lǐng)域，而且多才多藝。利用課余的時(shí)間，我們編排出了一場(chǎng)屬于我們快樂旅程的精彩節(jié)目，有勵(lì)志高昂的動(dòng)人歌曲，有精彩的快板三句半，中英結(jié)合的詩(shī)朗誦，還有讓人耳目一新的兒童舞蹈，還有讓我們難忘的情景劇......節(jié)目編排雖然很倉(cāng)促，但是精彩紛呈，快樂無(wú)限。教育雖繁雜，但是興趣愛好讓我們心存希冀，目有繁星。讓我們跟著一群熱愛生活的人，一起追光而遇，沐光而行。</p> 結(jié)業(yè)儀式 <p class="ql-block"> 各小組選派一名組員總結(jié)這次培訓(xùn)的收獲。</p> <p class="ql-block"> 他們緊密結(jié)合自己在這幾天的收獲和成長(zhǎng)做了系統(tǒng)的梳理，讓我們又一次感受到大家對(duì)教育的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。是啊，眾人拾柴火焰高，不僅是個(gè)人，如果我們?nèi)珔^(qū)都能緊密的團(tuán)結(jié)，抱團(tuán)成長(zhǎng)，那惠城教育的藍(lán)圖不是更加美麗嗎？</p> <p class="ql-block"> 惠城區(qū)教師發(fā)展中心張娟老師，對(duì)教師們認(rèn)真專研，好學(xué)樂思的精神給予了肯定和贊賞，同時(shí)鼓勵(lì)各位工作室主持人要將所學(xué)帶回去，落實(shí)到實(shí)踐中去，努力構(gòu)建好工作室的發(fā)展方向，發(fā)揮其輻射和引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 最后，張娟老師給研修的名師們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。</p> <p class="ql-block">小組成員心得</p> <p class="ql-block">第五組員（江潤(rùn)濃）:</p><p class="ql-block"> 正高級(jí)、特級(jí)教師譚詩(shī)清老師做專題講座，他說(shuō)他上課的時(shí)候沒人看手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)里的內(nèi)容比他講課內(nèi)容精彩的不多，如果有人看手機(jī)，他會(huì)馬上來(lái)到那個(gè)人身邊請(qǐng)教其問(wèn)題，他有這份自信。這份自信是非常值得我學(xué)習(xí)的，我在想他應(yīng)該是無(wú)所不能吧，我這樣理解似乎有點(diǎn)極端和武斷，老師表達(dá)的可能是我們要懷著空杯狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。確實(shí)，每個(gè)人的知識(shí)再豐富，也還需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長(zhǎng)的。所以，老師把他的成功經(jīng)歷分享給我們是非常寶貴非常難得的，也是是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我非常認(rèn)同老師講的內(nèi)容，尤其是作為一名教師，或者說(shuō)作為一個(gè)人，應(yīng)該是“終身的運(yùn)動(dòng)者，責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者，問(wèn)題的解決者，優(yōu)雅的生活者”。我們要成為這樣的人，也要培育這樣的人，這就是我們作為老師的研修之路吧。</p> <p class="ql-block">第五組成員（陳佳）：</p><p class="ql-block"> 今天有幸聽了廣東省名班工作室主持人譚詩(shī)清老師的講座，收獲頗豐。譚老師致力于為青年教師提供優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)平臺(tái)，作為一個(gè)年輕教師的我，倍感幸福。相信自己會(huì)在未來(lái)的日子里迅速提升，努力成為一位優(yōu)秀的班主任。</p> <p class="ql-block">第五組成員（王事玉）：</p><p class="ql-block"> 感謝譚老師今天豐富的文化大餐，譚老師以自己真實(shí)的課堂案例分享、互動(dòng)式講座課堂，深入淺出的傳達(dá)出名師、名班主任應(yīng)有的醉心課堂追求，也讓我們對(duì)學(xué)生喜歡聽的課堂有了形象的思考。同時(shí)，譚老師對(duì)工作室的定位理念和方案設(shè)計(jì)精煉而有力，對(duì)我們的工作室建設(shè)有很高的借鑒價(jià)值。最后，名師是寫出來(lái)的，在教師成長(zhǎng)路上要敢寫、常寫、多寫、一直寫，在教育的發(fā)展探索路上要敢做、堅(jiān)持做、堅(jiān)定做！</p> <p class="ql-block">結(jié)語(yǔ)</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。路在腳下，夢(mèng)在前方。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。讓我們點(diǎn)燃團(tuán)結(jié)治學(xué)的火把，永遠(yuǎn)保持著熱愛生活，熱愛教育的初心。</p> <p class="ql-block">第五組全體成員：</p><p class="ql-block">馮玉梅 熊露 陳佳 邱怡斐 </p><p class="ql-block">林玥 丘惠靜 王事玉 胡映春 </p><p class="ql-block">王惠 林偉斌 江潤(rùn)濃</p>