守住教育本心提升育人素養(yǎng)——2023年南豐縣骨干教師能力提升培訓(xùn)班

君長

教育是國之大計、黨之大計；教師是立教之本、興教之源。 為了加強師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，南豐縣教體局和江西教育傳媒集團聯(lián)合舉辦南豐縣2023年骨干教師能力提升培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)以教育改革發(fā)展需要為依據(jù)，遵循教師成長規(guī)律，強師德、厚基礎(chǔ)、重實踐、促創(chuàng)新，助力骨干教師持續(xù)提升。秉持“理論研究、案例研討、教學(xué)相長、實踐導(dǎo)向”的理念，從解決教學(xué)實際問題的角度出發(fā)，助推教師隊伍的專業(yè)化成長。 　　培訓(xùn)時間為2023年11月25、26兩天。聘請了多名省內(nèi)專家為骨干教師講課。 　　11月25日上午9點，全縣300多名骨干教師齊聚在南豐二中階梯教室參加本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 　　南豐縣教體局領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)工作高度重視。局長張壽平親臨培訓(xùn)現(xiàn)場，參加培訓(xùn)班的開班儀式。一同前來的還有教師發(fā)展中心主任周建華、副主任諶東斌等領(lǐng)導(dǎo)。 　　本次培訓(xùn)工作由南豐縣教師發(fā)展中心鄧穎娟老師主持，她也是本次培訓(xùn)班的班主任。 　　培訓(xùn)開班典禮上，張局長高度肯定了骨干教師對南豐教育發(fā)展的重要作用。他深入分析了南豐教育的現(xiàn)狀和面臨的形勢，指出南豐教育正處于轉(zhuǎn)型期、震蕩期、停滯期。提出實施均衡教育、均衡分班是破解教育困局的重要措施之一。 張局長立足于時代背景，緊扣時代脈搏，強調(diào)了教師傳道授業(yè)解惑的職業(yè)擔(dān)當(dāng)，鼓勵教師為南豐教育的發(fā)展奉獻力量。 張局長向教師們提出三點要求：一是不斷學(xué)習(xí)，提升自我。二是做好“傳幫帶”的工作，育好新人。三是守好教育本心，更好地教書育人。 他誠摯表示：作為局長，我一定會沖在前面，帶領(lǐng)大家一起為南豐的教育事業(yè)竭力奉獻。也一定會為你們保駕護航，遮風(fēng)擋雨。 　　周建華主任用精煉的語言，高度概括了張局長的講話要點，深刻闡明了教育的內(nèi)涵，希望教師們在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不斷提升自己的能力。 　　開班儀式之后，由肖瑞紅老師為大家作題為“教科研讓我們奔向幸?！痪€教師如何做好課題研究”的講座。 　　肖老師從課題研究的困惑，到課題的生成，講到課題研究的七個環(huán)節(jié)，詳細講解的課題研究的過程，條理清晰，通俗易懂，既有理論性，又有可操作性。她希望大家要堅持科研，不斷追求，在追求的過程中完善和提升自我，獲得幸福感。 　　下午，郭愛香校長為大家作了題為“青年教師如何實現(xiàn)專業(yè)快速成長”的講座。 　　郭校長簡單回顧了自己的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，講述了他從一名鄉(xiāng)村普通教師到省城教育專家的成長歷程，給在場的教師們以啟迪。 　　郭校長播放了一個關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展的短視頻，請在場的老師談?wù)勛约旱挠^察和思考?，F(xiàn)場三位老師的回答贏得了熱烈的掌聲，使得現(xiàn)場氣氛高漲。 　　郭校長由經(jīng)濟問題轉(zhuǎn)了教育問題，用翔實具體的案例講述了教師在新形勢下如何應(yīng)對挑戰(zhàn)的問題。 　　她指出，處理師生關(guān)系的關(guān)鍵詞是：“聯(lián)結(jié)”、“勝任”、“自主”，而處理和家長的關(guān)系的關(guān)鍵詞是：“聯(lián)結(jié)”、“信任”、“支持”、“尊重”。 對于教師自己，則提出了“閱讀”的要求。閱讀讓自己成長，閱讀可以形成系統(tǒng)性的認知，養(yǎng)成追尋底層邏輯的習(xí)慣，改變個人的認知。 “為者長成，行者常至”。 　　11月26日上午，我們迎來了呂英老師的講座：“成長的力量” 　　呂老師用充滿感性的敘述和詩意的語言，回顧了自己求學(xué)和從教的經(jīng)歷，總結(jié)出她的人生感悟。她深深感受到自己在學(xué)習(xí)上的巨大進步、教學(xué)工作上的快速成長，來源于老師的鼓勵的力量、來源于團隊的力量、學(xué)生的力量和課改的力量。 她以自己為例，囑托老師們，身為骨干教師，要有領(lǐng)先的課程理念，要把向上的力量傳遞給學(xué)生，傳遞給老師，傳遞給周圍的人。 她表示，她的成長得到了很多教育同行的關(guān)愛，她也將把關(guān)愛傳承下去。 她鼓勵在場的老師們，要不斷汲取成長的力量，擁有一雙影形的翅膀，展翅飛翔，遇見更好的自己。 　　下午，黃青校長的講座題目是“修煉匠心，做新時代立德樹人好老師”。 　　黃校長用自己的“三段工作經(jīng)歷”向我們講述了他怎樣做一個立德樹人好老師的故事。從農(nóng)村小學(xué)到縣城小學(xué)再到省城學(xué)校，他的三級跳躍實現(xiàn)了在教書育人道路上的華麗轉(zhuǎn)身。 黃校長用“兩個人”（張桂梅和于漪老師）的故事詮釋了教育家們是如何做一位立德樹人的好老師。 黃校長還講述了日本工匠大師秋山利輝“一本書”（《工匠精神》）的故事，啟發(fā)教師們處理好四種關(guān)系：1.與同伴的關(guān)系；2.與工作的關(guān)系；3.與自我的關(guān)系；4.與社會的關(guān)系。 黃校長也為教師們指出了修煉“匠心”的三條途徑：1.守初心，2.育愛心，3.修慧心。修煉“五力”：學(xué)習(xí)力、行動力、管理力、合作力、課程力。 　　四位老師的精彩講座，給我們送來了滿滿的知識，他們的成長故事，充滿向上的力量，啟迪著我們育人的智慧，提升了我們育人的素養(yǎng)。