<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)良好的教育環(huán)境也會提高教師專業(yè)能力的成長，結(jié)合我園特色，讓幼兒能夠真正地在與環(huán)境的互動中成長，我園于2023年11月22日開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 觀環(huán)創(chuàng)，共成長 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">本次評比活動以班級為單位，老師們根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)緣由、理念、呈現(xiàn)方式、幼兒參與等方面向大家進(jìn)行講解。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 無聲之墻，浸潤童心 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">主題墻豐富的內(nèi)容能幫助幼兒表征、遷移經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)幼兒和環(huán)境的互動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”，應(yīng)該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，使幼兒在這個美麗的天地里去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，使環(huán)境在促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展方面起到積極的作用。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 交流研討，促成長 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">由馮園長，崔副園長，宋主任對各班級整體環(huán)創(chuàng)進(jìn)行綜合打分。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">最后?評選出了一、二、三等獎。同時(shí)園長組織全體教師進(jìn)行了環(huán)創(chuàng)小結(jié)，各班均有值得大家學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，整體環(huán)創(chuàng)水平較以往有較大提升，老師們分享了環(huán)創(chuàng)過程中的想法和經(jīng)驗(yàn)，提出了自己班級的不足和改進(jìn)之處。我園教師將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)重視傾聽幼兒，為幼兒的自主學(xué)習(xí)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)提供支持，讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并更加體現(xiàn)主動性、參與性和互動性。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">幼兒園的環(huán)境在幼兒生活學(xué)習(xí)中起著潛移默化的作用。不僅要有觀賞性、生動有趣，同時(shí)還要有教育性，這也是為了讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展。本次評比活動不僅提供了相互借鑒、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，還進(jìn)一步豐富了幼兒園的區(qū)域活動，為孩子的健康、快樂成長提供了良好的環(huán)境保障。</span></p><p class="ql-block"><br></p>