<p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步促進(jìn)家園共育，有效利用家長資源，增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動(dòng)的興趣和熱情，海量幼兒園小三班開展了家長進(jìn)課堂活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)得到了家長們的熱情支持，“家長”老師們根據(jù)各自的職業(yè)特點(diǎn)和愛好特長，帶來了豐富多樣的體育游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)！</p><p class="ql-block ql-indent-1">家長“老師”精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案，還自己動(dòng)手制作教具和課件，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，深得幼兒的喜愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">半日的家長進(jìn)課堂體驗(yàn)，讓家長們感受到教師的辛苦付出和無微不至的關(guān)愛，同時(shí)也對(duì)老師的工作以及幼兒園的教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，離園后，家長們紛紛在班級(jí)群里積極留言，暖心反饋。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《綱要》指出：“要充分利用校內(nèi)外資源，豐富幼兒的成長經(jīng)驗(yàn)，拓寬幼兒的思維，發(fā)揮家長的一技之長”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過開展家長進(jìn)課堂活動(dòng)，充分挖掘、利用家長豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓家長積極主動(dòng)參與幼兒園管理，使家長真正成為幼兒園教育的合作者和支持者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長進(jìn)課堂活動(dòng)不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，為家園共育搭建了很好的交流平臺(tái)!</p>