<p class="ql-block"> 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。為讓鄉(xiāng)村年青教師快速成長，也充分提現(xiàn)了教育局對鄉(xiāng)村教育工作的重視，促進鄉(xiāng)村學校教育教學發(fā)展，提升鄉(xiāng)村教師隊伍綜合素質。11月28日，李元鋒名師工作室趕赴鐘山縣兩安鄉(xiāng)兩安民族中學開展送教下鄉(xiāng)活動! </p> <p class="ql-block"> 承擔此次授課任務的第一位是來自名師工作室鐘山縣二中的楊雪梅老師。她授課的內容為八年級《全等三角形判定》。楊老師緊密結合農村學校實際情況，精心整合課程資源，精準送教深入課堂。楊老師耐心的講解、悉心的教導讓同學們對證明全等三角形有了更深入的把握。在教學過程中楊老師對幾何畫板的靈活運用，更能體現(xiàn)數學圖形形象化、現(xiàn)代化的教學手段，優(yōu)化了課堂教學，圖形的動畫，使學生對問題理解形象，直觀，巧妙地激發(fā)了學生學習興趣!現(xiàn)代信息技術與學科有效融合的巧妙運用，循序漸進的教學方法，更能激發(fā)學生學習求知欲望！</p> <p class="ql-block"> 送教下鄉(xiāng)第二活動項目上課教師為鐘山縣兩安民族中學盧麗梅老師，授課內容為七年級《認識二元一次方程組》。盧老師的課堂生動有趣，把生活數學化，徐徐圖之。以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習數學的興趣，進一步體會到數學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數學知識來源于生活，并在生活中得以應用。課堂氣氛很好，總是能把授課資料和社會實際結合起來，授課資料通俗易懂。注重學生自主探索，激發(fā)學生主動獲取新知。讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動。例題、習題的設計搭配合理，能聯(lián)系學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。整節(jié)課堂充滿濃濃的語言味道，沁人心脾、令人陶醉，課堂沒有說教，直接春風化雨、潤物無聲。</p> <p class="ql-block"> 課后，為了進一步探討教學，切實提高教師的教學能力，授課教師與聽課教師們還共同進行了研討交流，參會教師們各抒己見，暢所欲言，就教與學的問題展開激烈討論，肯定優(yōu)點，誠懇地指出不足，互促共進。</p> <p class="ql-block"> 這次的送教下鄉(xiāng)活動給我們的教學工作帶來了極大的幫助，我校教師也向各位送教名師工作坊老師虛心請教，詢問他們的講課方法,教研活動方式,用什么資料等，資源共享。以名師送教促成長，努力把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教育教學成績再上一個新臺階!此次活動的開展給學校的教師們提供了一個學習、交流、領悟、提高的機會，對提升教師的教學、教研能力，促進基礎教育均衡發(fā)展起到了很好的推動作用！我們在成長路上……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學路上沒有最好，只有更好。</p> <p class="ql-block">投稿：盧憲安 盧麗梅</p><p class="ql-block">審核：李元鋒</p>