<p class="ql-block ql-indent-1">為了貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，有效促進(jìn)景谷鎮(zhèn)幼兒園與景谷鎮(zhèn)響水小學(xué)學(xué)前班之間的交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)級幼兒園帶領(lǐng)村級幼兒園向前發(fā)展。在景谷鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，景谷鎮(zhèn)幼兒園以“送課上門”的形式開展活動，促進(jìn)了鎮(zhèn)村兩級幼兒園之間的交流，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年11月29日，在景谷鎮(zhèn)小學(xué)陳芳校長、肖宗秀副校長的帶領(lǐng)下，景谷鎮(zhèn)幼兒園教師來到響水小學(xué)學(xué)前班開展“送課上門”活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 《心情氣象站》 <p class="ql-block ql-indent-1">陶迎春老師執(zhí)教的語言領(lǐng)域《心情氣象站》，活動中讓幼兒通過了解故事內(nèi)容，嘗試用不同的天氣表示不一樣的心情，鼓勵(lì)幼兒用播報(bào)的方式表達(dá)出來。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展幼兒語言的理解能力。</p> 《動物保護(hù)自己的方法》 <p class="ql-block ql-indent-1">董曉薇教師執(zhí)教的語言領(lǐng)域《動物保護(hù)自己的方法》，引導(dǎo)幼兒在活動中通過自己的觀察能夠用自己的語言大膽的說出動物保護(hù)自己的方法，豐富幼兒的語言表達(dá)能力，樂意與同伴交流。從而萌發(fā)幼兒保護(hù)動物的情感。</p> 評課促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">教研攜手，知行并肩。兩節(jié)公開課活動結(jié)束后。首先，兩位執(zhí)教教師分別闡述了自己的活動設(shè)計(jì)、過程及反思。接著，聽課的老師們暢談自己的想法和意見。最后，大家共同探討了語言領(lǐng)域的教學(xué)知識，讓教師在一日生活中能更好地與兒童對話，真正做到理解兒童、尊重兒童。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳芳校長提出活動的設(shè)計(jì)要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，目標(biāo)的預(yù)設(shè)要從幼兒角度出發(fā)，關(guān)注幼兒的主體地位。同時(shí)也對響水小學(xué)的教師及景谷鎮(zhèn)幼兒園的教師提出相應(yīng)的意見與建議。要充分學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，要將理論知識落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 此次送教下鄉(xiāng)活動，為幼兒園老師搭建了一個(gè)交流互動的平臺，加強(qiáng)了村級學(xué)前班與鎮(zhèn)幼兒園之間的的交流與學(xué)習(xí)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。行而不輟，未來可期，我們將繼續(xù)努力，不斷前行，澆灌出更加絢麗多彩的教學(xué)之花！</p><p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，關(guān)注幼兒的成長，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育資源共享是我們共同的目標(biāo)。送教下村活動暫時(shí)告一段落，但今后景谷鎮(zhèn)幼兒園與景谷鎮(zhèn)響水小學(xué)還會時(shí)常溝通交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p>