課程故事《橋都重慶》

??

課程起源：上個月我們一起去參觀了龍門浩老街并且看到東水門大橋?；厝シ窒頃r，很多小朋友印象最深刻的就是東水門大橋。由此看出小朋友對橋產(chǎn)生了興趣，于是本月我們開展了關(guān)于橋的主題活動。 一、尋橋之行聽完故事《搖搖晃晃的橋》趙老師：這是一座什么樣子的橋？小宇：這里面的橋是根原木。小兔子：這個橋只有中間支撐，很不穩(wěn)定。卡卡：這個橋像蹺蹺板一樣。小淘淘：只有狐貍和兔子不動，這個橋才不會倒。航航：這是一個搖搖晃晃的橋。趙老師：你們見過什么樣子的橋嗎。麥兜：我見過 趙老師：為什么會有橋呢？琪琪：因為我們要通過河水就有橋。熙熙：因為有水有河，河下面有鯊魚，有人要走過去。丁?。河袠蚓涂梢酝ㄟ^河流的另一端，沒有橋就會被淹死。 我想觀察的橋（投票活動） 熙熙畫的是千廝門長江大橋麥兜：我投給千廝門大橋，因為它是很美麗的。小宇：上次已經(jīng)看了東水門大橋，這次要看和它一樣漂亮的千廝門大橋。蘇蘇和小兔子：我投了千廝門大橋。小湯圓和夏梁博：我喜歡千廝門大橋。卡卡：千廝門大橋可漂亮了。果果和碩碩：我覺得千廝門大橋的燈很漂亮，我要去看千廝門大橋。熙熙：這是我畫的橋，我要去。珵珵和果果還有小淘淘：我喜歡千廝門大橋。 王梓伊畫的是紅巖村大橋。伊伊：這個橋紅紅的，是我喜歡的顏色，我要去看紅巖村大橋。澤澤：我們才學習了紅巖精神，我要去看紅巖村大橋。倍倍：這座橋高高的，長長的。我想去。 張懷遠畫的是鵝公巖大橋小滿：我沒有見過鵝公巖大橋，我想去看看。琪琪：這個橋的名字很好聽，我要去看鵝公巖大橋。兮兮：我想去看鵝公巖大橋。二丫：我之前在媽媽車上看到過鵝公巖大橋，我還想去看看。丁?。何蚁矚g這個橋，我想去看。航航：我想去鵝公巖大橋 經(jīng)過唱票員的統(tǒng)計。千廝門長江大橋以13票當選為我們本次觀察的橋。 二、探橋之秘確定好觀察的橋，我們要來制定參觀計劃了。 我們的參觀計劃1.我們要準備什么物品？小淘淘：水杯碩碩：書包丁?。河暌?lt;/p>蘇蘇：吃的 2.參觀千廝門大橋時有什么約定呢？熙熙：要排隊二丫：不遲到琪琪：注意安全 3.我們要參觀橋的哪一部分呢？倍倍：橋的形狀小湯圓：橋面果果：橋上的繩子 見橋紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；橋是路的一部分，我們親自走到它的面前，用眼睛去觀察，用手去感受，通過親身實踐體驗、孩子們通過團隊合作學習如何使用工具進行測量。步行前往千廝門大橋的過程中，孩子們觀察高樓大廈，和孩子們一起討論關(guān)于橋的故事： 初印象——橋的外形孩子們根據(jù)眼中看到的橋，給橋分成了三類：橋底下車過的橋叫馬橋（也叫馬路橋），橋底下是人走的橋叫路橋，下面有水的橋是大橋（也叫海水橋） 千廝門大橋的外形看上去是三角形的，而且橋面很長，所以在橋的中間部位會有一個高大的柱子，這樣橋才會穩(wěn)穩(wěn)的立起來；觀察到的上面有10根像繩子一樣的永久拉索，把橋拉起來，這樣我們才可以在上面通過。 實際感官——探索發(fā)現(xiàn)“上面有車、人在行走，還有下面我還發(fā)現(xiàn)了輕軌” 蘇蘇和琪琪：打卡千廝門大橋 小宇：這個橋上好多車呀，好高呀。我們要注意安全。博博：橋上好寬呀。果果：我有點害怕。 憶橋——版畫藝術(shù)沿途一路觀察了解，呈現(xiàn)記憶中的橋。 孩子們用雕刻棒讓橋的形狀在創(chuàng)意板上顯現(xiàn)出來，使用宣紙以及油墨讓橋的形狀更加清晰的呈現(xiàn)和保留。