<p class="ql-block"> 為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、切實(shí)落實(shí)雙減工作，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在課堂教學(xué)改革中的示范引領(lǐng)作用。在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的安排下，11月29日，在范縣板橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校舉行了第二十四屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本屆優(yōu)質(zhì)課以微課的形式進(jìn)行展示，由唐愛(ài)華老師主持，由5位優(yōu)秀的初中數(shù)學(xué)老師做評(píng)委，范縣板橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的李校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)也參加了本次活動(dòng)，范縣教研室副主任李興和，教研員李慧老師也蒞臨我校進(jìn)行了賽程指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 在本次比賽活動(dòng)中，15名參賽教師各具特色，大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到活動(dòng)當(dāng)中，巧妙地利用信息化教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方法，把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致 ，五組選手在同課異構(gòu)中相互交流，相互學(xué)習(xí)，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> 一組課題:《從分?jǐn)?shù)到分式》</p><p class="ql-block">1號(hào)選手李運(yùn)老師過(guò)渡語(yǔ)自然，講課思路清晰，讓本次賽課活動(dòng)有了一個(gè)精彩的開(kāi)始！</p> <p class="ql-block"> 一組2號(hào)選手蘇炳輝老師選擇的例題典型，游戲環(huán)節(jié)設(shè)置巧妙，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 一組3號(hào)選手李書(shū)峰老師氣場(chǎng)全開(kāi)，不僅講課思路新穎，并且對(duì)學(xué)生引導(dǎo)也到位！</p> <p class="ql-block"> 二組課題:《反比例函數(shù)》</p><p class="ql-block">二組1號(hào)選手曹冰心老師思維敏捷，落落大方，教學(xué)中重難點(diǎn)突出！</p> <p class="ql-block"> 二組2號(hào)選手李芳老師利用變式練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固了新知。</p> <p class="ql-block"> 二組3號(hào)選手葛章明老師，老將出馬，一出場(chǎng)就震撼全場(chǎng)，從頭到尾，處處是精彩！</p> <p class="ql-block"> 三組課題:《同底數(shù)冪的乘法》</p><p class="ql-block">三組1號(hào)選手閆瑞敏老師注重了公式的推導(dǎo)過(guò)程，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)及時(shí)！</p> <p class="ql-block"> 三組2號(hào)選手魏貴玲老師講解細(xì)致，對(duì)學(xué)生采用了啟發(fā)式教學(xué)！</p> <p class="ql-block"> 三組3號(hào)選手孟憲伏老師雖是剛?cè)肼毑痪?，但在一次次磨課中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，初登大賽，講課過(guò)程可圈可點(diǎn)，孟老師不僅講明了概念，讓學(xué)生辨析了概念，還通過(guò)典型例題讓學(xué)生深入理解了概念！</p> <p class="ql-block"> 四組課題:《從算式到方程》</p><p class="ql-block">四組1號(hào)選手王海霞老師能找準(zhǔn)學(xué)生的難點(diǎn)，用典型例題重點(diǎn)突破，能及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)！</p> <p class="ql-block"> 四組2號(hào)選手劉紅玉老師引導(dǎo)學(xué)生在用方程解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要找清等量關(guān)系，劉老師的課件設(shè)計(jì)的很有條理性！</p> <p class="ql-block"> 四組3號(hào)選手張翠麗老師很有親和力，用鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生步步深入，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多元化！</p> <p class="ql-block"> 五組的課題:《等腰三角形的性質(zhì)》</p><p class="ql-block">五組1號(hào)選手趙堅(jiān)老師語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，講課思路嚴(yán)謹(jǐn)，趙老師的課很有代入感，很容易讓學(xué)生深入其中，回味無(wú)窮！</p> <p class="ql-block"> 五組2號(hào)選手劉樹(shù)海老師對(duì)學(xué)生引導(dǎo)到位，能及時(shí)進(jìn)行課堂總結(jié)！利用道具講解更直觀(guān)易懂！</p> <p class="ql-block"> 五組3號(hào)選手王亞芬老師板書(shū)美觀(guān)，采用講練結(jié)合的方式及時(shí)鞏固了新知，化解了新授課中的難題！</p> <p class="ql-block"> 最后李老師針對(duì)各個(gè)選題并結(jié)合各位選手的表現(xiàn)進(jìn)行了分析總結(jié)。李老師指出: </p><p class="ql-block"> 1.我們要關(guān)注概念的整體性，既要復(fù)習(xí)舊知還要為后期相關(guān)概念性質(zhì)的得出做鋪墊；</p><p class="ql-block"> 2.我們要讓學(xué)生經(jīng)歷概念的推導(dǎo)過(guò)程，用大量實(shí)例做支撐來(lái)歸納概念，讓學(xué)生掌握從特殊到一般的歸納方法；</p><p class="ql-block"> 3.我們要注意帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)函數(shù)的研究思路，在講反比例函數(shù)時(shí)首先要復(fù)習(xí)函數(shù)的概念，再用研究函數(shù)問(wèn)題的一般思路與方法進(jìn)行教學(xué)；</p><p class="ql-block"> 4.我們講幾何圖形時(shí)，要用圖形語(yǔ)言，符號(hào)語(yǔ)言，文字語(yǔ)言進(jìn)行多方面的表達(dá)；要注意研究幾何問(wèn)題的一般思路與方法；</p><p class="ql-block"> 5.進(jìn)行課堂小結(jié)時(shí)，我們不僅要梳理知識(shí)框架還要總結(jié)用到的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。</p> <p class="ql-block"> 李主任對(duì)參賽選手做出了如下點(diǎn)評(píng):在注重學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，此次競(jìng)賽參賽教師還注重了單元整體教學(xué)思想的滲透，使教學(xué)內(nèi)容不再局限于課本規(guī)定的內(nèi)容之中，而是能從數(shù)學(xué)知識(shí)出現(xiàn)發(fā)展的角度入手，為學(xué)生展現(xiàn)知識(shí)“生長(zhǎng)”的過(guò)程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大有裨益。以后我們?cè)诮虒W(xué)工作中也要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知其困。”賽課是一種交流、是一種學(xué)習(xí)、更是一種引領(lǐng)。本次賽課活動(dòng)不僅彰顯了我縣青年教師的教學(xué)實(shí)力，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)校間的課堂教學(xué)交流，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，對(duì)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)具有很大的促進(jìn)作用。</p>