<p class="ql-block"> 一、背景與來源</p><p class="ql-block"> 隨著自主游戲的開展，加大了對區(qū)域活動(dòng)的重視。對此，各區(qū)域不僅在環(huán)境上重新進(jìn)行了布置，而且投放了一批新材料，相信在材料充足、布置新鮮的區(qū)域環(huán)境中，孩子定能發(fā)揮出主動(dòng)性，積極探索，做到玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 二、過程與實(shí)錄 </p><p class="ql-block"> 在建構(gòu)區(qū)，我們增加了許多大型木質(zhì)的積木，給孩子創(chuàng)造了一個(gè)更寬敞的環(huán)境。這天的活動(dòng)中，孩子們估量自己的用量，開心的從櫥子里搬出兩筐積木搭建了起來。一開始他們就選擇了合作搭建，所以速度上比我想象中要快一些。當(dāng)搭建成功了，他們開心的像吃了蜜一樣，臉上始終洋溢著燦爛的微笑。</p> <p class="ql-block"> 這時(shí)，新新跑過來告訴我：“老師，老師，你看我們搭建的城堡好不好？”我往他們那里看了一眼，的確很棒，對新新說：“你們搭建的真好，老師都答不出來呢?！甭牭轿业脑?，新新更加興奮了，一手拉著我，一邊說：“老師你過來。”許是被他的熱情感染，我走到他們搭建的城堡邊，近距離的對城堡進(jìn)行觀察，確實(shí)比以前更有進(jìn)步。我又夸贊了新新幾句，他開心的坐在椅子上。過了一會兒，他又站了起來，繼續(xù)看自己的作品，似乎對自己的作品充滿了驕傲。</p> <p class="ql-block"> 三、分析與反思： </p><p class="ql-block"> 游戲是兒童基本的活動(dòng)，愛玩會玩也是幼兒的天性，幼兒園中區(qū)域游戲也是幼兒必不可少的部分。在搭建積木中，我們可以看到充足的材料、寬松的環(huán)境，對幼兒的搭建起著至關(guān)重要的作用。雖然以前也進(jìn)行搭建活動(dòng)，但是我從來沒有看見他們那么開心過。所以我們應(yīng)該為幼兒提供豐富的材料，寬松的空間，讓幼兒自由探索。 </p><p class="ql-block"> 從入學(xué)指點(diǎn)要點(diǎn)上來說，孩子在搭建活動(dòng)中獲得了手部肌肉的發(fā)展，做好前書寫準(zhǔn)備為小學(xué)入學(xué)兒打好基礎(chǔ)；中班兒的孩子他們在建構(gòu)活動(dòng)中學(xué)會了與同伴互相合作交流，發(fā)展了社會交往能力；在交流過程中，孩子學(xué)會大膽表達(dá)自己的意見，也發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力，最后，在玩兒中，孩子有了自己的學(xué)習(xí)能力、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的發(fā)展打下一個(gè)基礎(chǔ)。 </p><p class="ql-block"> 為了孩子更好的發(fā)展，我們首先應(yīng)該為幼兒自己探索活動(dòng)，提供必要的支持。其實(shí)一開始在建構(gòu)區(qū)，我們并沒有提供出那么多材料，孩子在區(qū)域的興趣逐漸的降低，后來增加材料的基礎(chǔ)上，環(huán)境上也做出了調(diào)整，發(fā)現(xiàn)幼兒對建構(gòu)區(qū)的熱情變得非常大。再者，鼓勵(lì)幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)以及游戲心情。每一位幼兒都希望得到別人的認(rèn)可，自己的作品展示給其他人，并從中得到鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，我相信在以后的游戲，甚至生活中也能成為一名熱情的孩子。</p>