<p class="ql-block"> 活動起源:</p><p class="ql-block"> 排隊看似是一件很簡單的小事，但是對于小三班的寶貝們來說，卻是一件大事。在游戲的時候，喝水的時候，孩子們都想第一個沖上去玩，第一個接水喝水，于是隊伍里傳來了孩子們的聲音……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">哎呀，你擠到我了！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你干嘛總是擋著我，我看不到老師了！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老師他插隊！</p><p class="ql-block"> 《綱要》中指出，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)小班幼兒規(guī)則意識比較薄弱。對于要不要排隊，如何排隊，何時排隊，幼兒是比較迷茫的。于是，我們的探究課程開始了。</p><p class="ql-block"> 活動目標(biāo) :</p><p class="ql-block"> 1.知道排隊的重要性，學(xué)會依次排隊。 </p><p class="ql-block"> 2.掌握排隊的要點：不插隊，不永濟，手搭肩，養(yǎng)成自覺排隊好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">活動過程排隊中我們遇到了哪些問題</p> <p class="ql-block"> 一：我們需要排好隊</p><p class="ql-block"> 1.如果小朋友插隊就會害別人摔倒受傷會很疼。</p><p class="ql-block"> 2.我們要一個跟著一個排隊，才不會被壞人抓走。</p><p class="ql-block"> 3.如果歪歪扭扭不整齊就不能快點出去玩游戲。</p><p class="ql-block"> 二：排好隊有點難</p><p class="ql-block"> 1.可是我突然想上廁所，憋不住啦怎么辦呀？</p><p class="ql-block"> 2.我只是想看前面有什么，我很著急。</p><p class="ql-block"> 3.我站在后面看不見老師，但是站到旁邊就可以呀。</p><p class="ql-block"> 我們?yōu)槭裁匆抨?lt;/p><p class="ql-block"> 1.不排隊，隊伍亂七八糟的。</p><p class="ql-block"> 2.不排隊，我不知道自己站在哪里。</p><p class="ql-block"> 3.不排隊，大家都擠在一起。</p><p class="ql-block"> 4.不排隊，會摔倒的。</p><p class="ql-block"> 排隊公約大家在討論和學(xué)習(xí)排隊這件事，學(xué)會了相互相互體諒，相互等待，還一起制定并履行排隊公約。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一、排隊走線</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、小手搭肩</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、一個接一個</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我們的排隊秀</p> <p class="ql-block">排隊玩蕩橋嘍！再也不會擠到一起啦，再也不會踩鞋子啦！</p> <p class="ql-block">看！我們在上樓梯！看我們的隊伍多整齊?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 啟發(fā)與反思:</p><p class="ql-block"> 通過本次有關(guān)隊伍的課程，我更加深刻的了解到規(guī)則對于孩子來說有多重要，并且在活動中我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的能力，多讓孩子發(fā)現(xiàn)問題 并讓孩子去解決問題，發(fā)揮孩子的潛力，讓孩子做自己的主人。</p>