<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育是渡人之船，交流是乘風的帆，公開課是清風幾許，推動我校教學走向更深更遠。</p><p class="ql-block"> 語文二組為了學校一組一節(jié)的公開課，從選人到選課再到定課，進行了集體討論達成共識：有張巖代表語文二組參加學校的公開課，講文言文《伯牙鼓琴》。</p><p class="ql-block"> “磨”是一種品質(zhì)的保障，“為吟得一字，捻斷數(shù)莖須”，“課”更需多磨礪，方可“破繭成蝶”！為了落實新課標育人理念，積極打造精品課堂，語文二組進行了多次磨課。 張巖備課過程中和組長宋芳一起就課的展示形式以及主題的挖掘進行了多次溝通。</p><p class="ql-block"> 進過張巖精心備課，周一語文二組教研期間進行了成型課的教研。</p><p class="ql-block"> 首先大家就本單元的單元要素進行了研討。明確了《伯牙鼓琴》的單元要素是借助語言文字展開想象，體會藝術之美。然后就本課要表達的知音的深刻含義進行了探討。</p><p class="ql-block"> 最后，張巖在六一班教室進行了說課。最后大家就課件的簡練性，課程的順序，主題的突出進行了探討。每個人都提出了很多合理的建議。張巖根據(jù)大家的意見進行了課件的修改和教案的修改。周二，二組又就課件的簡練性進行了教研。最后，周三代表二組集體，集體的智慧展示了《伯牙鼓琴》</p><p class="ql-block"> 俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。</p>