<h3>為深化教育改革，有效落實新課標，持續(xù)推進校際優(yōu)質資源的整合互補，促進各校九年級數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展與成長，2023年11月30日下午，南陽第一完全學校，第十四中學，安皋一中和青華一中四校九年級全體數(shù)學老師不懼嚴寒匯聚一起如火如荼地開展了以“同研共討，聚力成長”為主題的校際聯(lián)合教研活動。</h3> <h3>活動首先由充滿青春活力的宋琳琳老師代表一全談他們實質有效的數(shù)學學科教研妙招。宋老師從備課，研討，考后分析三個大方面一一展開，細致認真的分享了備課時老師們如何分工；研討的內容和方向；考后針對試卷，考情分析，給出相對應的舉措，建議；通過考后反思來促進教師教學工作的進步成長。</h3> <h3>我校蘇建勛老師從課前、課中、課后等方面，和大家分享了我們九年級數(shù)學組在自主課堂和自主管理方面的一些探索和做法。</h3> <h3>安皋一中馬青老師結合村鎮(zhèn)學校的學情暢談了學校針對學情，重視教學基礎，將中考題型滲透進日常教學工作，來提升學生數(shù)學學習能力。</h3> <h3>青華一中王燕嬌老師重點談了如何利用與"名師工作室"的聯(lián)誼活動，來提高學校數(shù)學教師的業(yè)務能力、重集備精講練、關注學生、適當分層等，并率先為我們的互動交流環(huán)節(jié)拋出問題：1．如何解決農村留守兒童周末作業(yè)質量不高的問題？2．分層作業(yè)后續(xù)問題如何正確處理？</h3> <h3>隨后，大家針對王老師的問題展開熱烈討論，結合學校校情及學情，尋找好的解決問題辦法和突破口。并以此闡發(fā)出自己在平常教育教學中遇到的一系列困惑等，互相交流或請教。整個交流過程，大家熱情洋溢，全身心地投入，思想的交鋒和智慧的碰撞此起彼伏。每位參與者都以開放的態(tài)度分享自己的見解和經驗，無論是深入的理論分析，還是實用的教學技巧，都以一種毫無保留的方式進行交流和探討，大家在彼此的回應中產生了共鳴，也在激烈的討論中激發(fā)了靈感。大家互相學習，互相啟發(fā)，互相激勵。</h3> <h3>心有所志，方能遠行。此次四校教研交流活動，不僅增進了學校之間的友誼，更促進了各校教師的專業(yè)成長和教學水平的提高。大家都表示，以后我們一定會以此活動為契機，進一步加強學校間的交流與合作，共同探索教育教學改革的新途徑，為打造臥龍教育的美好明天做出應有的貢獻。</h3>