<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過(guò)心間。</p><p class="ql-block"> 唯有教研的芳華，沉香流年。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2023年11月29日，師昌緒學(xué)?！叭n一研”活動(dòng)如約而至。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課是王艷敬老師執(zhí)教的《世界的語(yǔ)言和宗教》一課，王艷敬老師是師昌緒學(xué)校初中部地理教師，中小學(xué)高級(jí)教師，曾多次獲徐水區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并多次獲中考獎(jiǎng)及學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)。2023年，在徐水區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中榮獲初中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">本堂課以學(xué)生感興趣的西游記后續(xù)-唐僧師徒四人旅行為主線，通過(guò)語(yǔ)言關(guān)、宗教關(guān)、智力大闖關(guān)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解世界文化的豐富多彩。結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 課程重點(diǎn)是學(xué)會(huì)描述主要的世界語(yǔ)言和宗教的空間分布。為突破這一重點(diǎn)，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究、搜集整理資料等方法。引導(dǎo)學(xué)生思考探究，提高學(xué)生學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，新課標(biāo)側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重世界文化多樣性意識(shí)，為此，我以卡塔爾世界杯、巴黎圣母院、采訪本班同學(xué)的宗教信仰等為抓手，引導(dǎo)學(xué)生欣賞多姿多彩的世界語(yǔ)言和宗教文化，并學(xué)會(huì)尊重他人的宗教信仰，落實(shí)新課標(biāo)要求。 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。希望同學(xué)們?cè)谠鲩L(zhǎng)課本知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)多種多樣的方式走出去，增長(zhǎng)自己的閱歷，這會(huì)成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是楊博老師執(zhí)教的《出塞》，楊博老師是中小學(xué)二級(jí)教師，四年級(jí)6班班主任兼語(yǔ)文教師。她充滿活力，陽(yáng)光自信，深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。她主張情景式教學(xué)，立足于語(yǔ)文教材，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">課堂中，孩子們積極參與，舉止規(guī)范，在老師的引領(lǐng)下，以《出塞》為課題，叩開(kāi)了邊塞詩(shī)的大門(mén)，感受邊塞詩(shī)的特點(diǎn)與魅力。極力營(yíng)造詩(shī)意氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)有感情地朗讀古詩(shī)，品悟字詞，聯(lián)系所學(xué)詩(shī)歌理解詩(shī)意，體會(huì)作者思想感情。孩子們自信的光芒之花在課堂上盡情地綻放。課堂既關(guān)注了書(shū)本上的古詩(shī)，以配樂(lè)讀想象畫(huà)面，感悟畫(huà)面之悲，感悟人心之悲，感悟歷史之悲。課內(nèi)外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)唐詩(shī)的興趣以及對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)之情。</p> <p class="ql-block">每周的三“三課一研”活動(dòng)，為我校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)，正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花，才能把最好的教學(xué)帶給孩子。</p>