<p class="ql-block" style="text-align:center;">教與研攜手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)與思并肩</p> <p class="ql-block"> 擷一束光陰，撫過(guò)心間，教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行。11月29日，我校開(kāi)展了如火如荼的紅讀計(jì)劃“九步一書(shū)”整本書(shū)導(dǎo)讀匯報(bào)課。由曹山梅老師、邱露老師和曾芷晴老師以《夏洛的網(wǎng)》分別開(kāi)展導(dǎo)讀課、推進(jìn)課和分享課的教學(xué)。</p> 曹山梅? ? 《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課 <p class="ql-block"> 曹老師的導(dǎo)讀課重在激趣，根據(jù)紅讀計(jì)劃“九步一書(shū)”的引導(dǎo)，按“這本書(shū)有點(diǎn)酷”、“猜猜我是誰(shuí)”、“重點(diǎn)索引”三步進(jìn)行設(shè)計(jì)并展開(kāi)教學(xué)。從課堂里“找到起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果”，再引申到課外閱讀，在趣味十足的猜猜讀讀、讀讀猜猜、邊猜邊讀、邊讀邊猜里，引發(fā)孩子讀的愿望。</p> 邱露? ?《夏洛的網(wǎng)》推進(jìn)課 <p class="ql-block"> 邱老師的推進(jìn)課以《夏洛的網(wǎng)》透露出的人文價(jià)值為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)“閱讀分享會(huì)——思辨探討會(huì)——故事演讀會(huì)——以讀促寫會(huì)——方法總結(jié)會(huì)”的閱讀五會(huì)來(lái)推進(jìn)孩子們的深度閱讀。課堂中邱露老師注重培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力、思考能力、勇于想象的閱讀能力，激發(fā)孩子們的閱讀熱情。通過(guò)小片段的呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)孩子們的以讀促寫。</p> 曾芷晴? ?《夏洛的網(wǎng)》分享課 <p class="ql-block"> 曾老師的分享課重在培養(yǎng)孩子們對(duì)人物形象的理解和對(duì)生命價(jià)值的探討。課堂通過(guò)分享思維導(dǎo)圖、辯論賽、書(shū)寫告別信等活動(dòng)讓孩子們的思維進(jìn)行碰撞，從而加深對(duì)書(shū)籍的理解！</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們積極參與評(píng)課議課，積極發(fā)言、各抒己見(jiàn)，從不同角度，發(fā)表自己的見(jiàn)解，老師們?cè)谠u(píng)課議課過(guò)程中不斷碰撞出思維的火花。</p> <p class="ql-block"> 教無(wú)涯，研無(wú)盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。老師們一定會(huì)在教學(xué)專業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花將愈發(fā)燦爛。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩(shī)意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩(shī)意中同行，抱團(tuán)成長(zhǎng)，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)。</p>