<p class="ql-block"> 做為一名數(shù)學(xué)教師，千方百計(jì)的提高我們課堂教學(xué)質(zhì)量是我們永恒追尋的夢想，而要想提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量最直接的辦法就是以年級組為單位，先集體備課討論后，再選出一位教師實(shí)踐年級組的備課成果?！把小倍弧佰`”終究是紙上談兵，只有上了公開課才能不斷地提升我們的課堂教學(xué)能力。</p><p class="ql-block"> 于是，在唐道師校長的領(lǐng)導(dǎo)下，2023年10月12日下午2：40分，我們?nèi)缙谠诎鍢蛑行膶W(xué)校多媒體教室舉行數(shù)學(xué)組“單元教學(xué)公開課”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本教研活動由王秋娜老師、梁篤東老師分別給我們帶來了《2~5的分與合》《小數(shù)的意義和讀寫》，王老師的課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，課堂重點(diǎn)突出，課堂中用溫和甜美的語氣引導(dǎo)學(xué)生，通過動手操作分一分，小組討厭說一說，使學(xué)生理解掌握了2~5的分與合。</p> <p class="ql-block"> 梁老師是一位即將要退休的老教師，但他的課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，課堂重點(diǎn)突出，課堂中能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生主動的去探究學(xué)習(xí)，通過回顧舊知而引入新課，讓學(xué)生能夠很快的從舊知遷移到新知，從而理解并掌握了小數(shù)的意義和讀寫，通過鼓勵性語言去激發(fā)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)和表現(xiàn)自我。課堂氣氛活躍。讓學(xué)生通過說一說充分理解的小數(shù)的意義就是把“1”平均分成10份，表示其中的一份就是0.1；平均分100份，表示其中的一份就是0.01等，整節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生的的學(xué)為中心的新課程理念。</p> <p class="ql-block"> 研討課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師集中進(jìn)行評課議課。首先由王老師、梁老師分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程以及優(yōu)點(diǎn)和不足等方面對自己的課堂進(jìn)行反思。王老師通過反思覺得自己整堂課下來不足之處主要有兩點(diǎn)，一是讓學(xué)生說得比較少，二是與學(xué)生的交流較少。梁老師的不足之處只要是留給學(xué)生交流討論的時間不足。</p> <p class="ql-block"> 其次，由各位數(shù)學(xué)組的教師依次對這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評。會上，老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的見解和建議，并對照課堂反思自我找差距，互相學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚！</p> <p class="ql-block"> 最后，由唐道師校長對本次教研活動做了一個簡要的總結(jié)。通過本次活教師們都充分的認(rèn)識到，只有終身學(xué)習(xí)，不斷的更新教學(xué)理念才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。而“終身學(xué)習(xí)”是一名人民教師職業(yè)生涯中從始至終的使命?！耙虢o學(xué)生一滴水，教師就得有一桶水”。</p>