<p class="ql-block"> 志合者，不以山海為遠；道同者，共以初心為鏈。 料峭的冬寒阻擋不了求知的熱情，為了推動鄉(xiāng)村首席教師工作室建設，提升教師教育教學能力，白廟鄉(xiāng)張紅霞鄉(xiāng)村首席教師工作室、鳳城街道林秀麗工作室與胡堂鄉(xiāng)喬靜工作室一起開展“聯(lián)合教研”活動，在白廟鄉(xiāng)東朱樓小學順利開展，這是我們第一次嘗試這種教研模式，教研是教育的生命力，聯(lián)合交流是教師成長的加速器，我們將不斷探索、不斷實踐，推動教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村首席教師的輻射帶動作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這次活動由張紅霞鄉(xiāng)村首席教師工作室的郇姍姍主持，共有四個環(huán)節(jié)，首先由張紅霞鄉(xiāng)村首席工作室的骨干成員張艷老師執(zhí)教，她講的是的是人教版四年級上冊第七單元第18課 《梅蘭芳蓄須》課堂環(huán)節(jié)流暢、學法指導得當；在課堂上她循循善誘，層層深入，指導學生怎樣關(guān)注主要人物和事件抓住主要內(nèi)容的方法，從框架結(jié)構(gòu)和語言內(nèi)容上進行了設計，有精彩的導入，有課文小品表演，整堂課氛圍輕松愉悅，引得聽課教師一致好評。新課標的頒布，大單元教學的提倡，催著讓我們做出改變，我們應該像張艷老師一樣在課堂上充分關(guān)注學生成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接著聽課的老老師們針對這節(jié)課談了自己體驗怎樣領會編者的核心意圖，怎樣圍繞大單元教學來設計單篇課文的教學。來自胡堂鄉(xiāng)喬靜鄉(xiāng)村首席教師工作室的袁子裴從課堂設計到調(diào)動學生積極性等方面的肯定，</p> <p class="ql-block">鳳城街道林秀麗工作室的周從坤老師也談到這節(jié)課的可學習之處。</p> <p class="ql-block"> 張紅霞鄉(xiāng)村教師工作室的成員李鳳珍也從自己的角度肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，也提出了改進之處。</p> <p class="ql-block"> 張紅霞老師針對四年級第七單元的教材分析和教學設計發(fā)表了自己的見解，也指出了張艷老師這節(jié)課的優(yōu)點和改進的地方。</p> <p class="ql-block"> 最后，東朱樓小學李學峰校長做了總結(jié)發(fā)言，鼓勵張艷老師再接再厲，要求本校老師虛心學習。</p> <p class="ql-block"> 鄉(xiāng)村首席教師工作室活動的開展要老師常態(tài)化開展分層推進，堅持小步子扎實慢走，多形式靈活開展，注重學生的邏輯思維和語言表達能力培養(yǎng)，以此為抓手高效落實以文化人，立德樹人根本任務。</p>