<p class="ql-block"> 俗話說:“話有三說，巧說為妙?！笨谡Z交際作為語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出應(yīng)教會孩子學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)教師鉆研教學(xué)的熱情，提升課堂教學(xué)能力，引領(lǐng)教師關(guān)注課堂改革，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我校每周四下午的語文大教研如期舉行。教導(dǎo)主任陳老師和全體語文教師參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 2023年11月30日下午，王歡老師以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，為我們展示了一堂扎實(shí)的口語交際常態(tài)課——《請教》，取得了良好的教學(xué)效果，起到了很好的示范作用。</p> <p class="ql-block"> 王老師以講故事的形式引出本課要學(xué)習(xí)的口語交際，生動(dòng)新穎，接著師生角色扮演，讓孩子主動(dòng)積極參與課堂，善于激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。并且及時(shí)總結(jié)，教給孩子請教的方法：看時(shí)機(jī)、說清楚、講禮貌、及時(shí)追問。</p> <p class="ql-block"> 王老師在輕松有趣的活動(dòng)中帶著學(xué)生一起模擬情景表演，通過創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行口語交際方法的總結(jié)：請教不僅要會說，還要會傾聽。有意識地培養(yǎng)孩子傾聽的能力，告訴孩子傾聽和表達(dá)同等重要。</p> <p class="ql-block">王老師通過有效的創(chuàng)設(shè)情境，師生討論，結(jié)合生活中遇到的情景，根據(jù)方法提示，由易到難，層層遞進(jìn)。由此進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)生口語交際能力。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)中，教導(dǎo)主任陳老師及語文組老師們對王老師的課進(jìn)行了充分肯定，也提出了一些建議：希望老師們在今后的口語交際教學(xué)中，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)突出本堂課的側(cè)重點(diǎn)；在情境中進(jìn)行口語交際模擬，應(yīng)激發(fā)學(xué)生想象能力，發(fā)散學(xué)生思維。</p> <p class="ql-block"> 這次教研活動(dòng)，為我們的口語交際課堂教學(xué)提供了一次探索交流的機(jī)會。怎樣真正提升口語交際能力，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。精彩由磨煉而來，相信今后的口語交際課堂會更精彩！</p>