芳華初綻放，磨礪促成長(zhǎng)——歧口小學(xué)新入職教師“亮相課”活動(dòng)

陌沫

求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。 為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓新入職教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，打造高效常態(tài)課堂，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，12月1日上午南排河鎮(zhèn)中心學(xué)校的趙金紅校長(zhǎng)和劉新芝主任走進(jìn)歧口小學(xué)，聆聽(tīng)了2023年新入職教師“亮相課”，為新入職教師把脈課堂，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。 課前準(zhǔn)備 　　“先謀而后動(dòng)，三思而后行?！绷料嗾n前，新入職教師認(rèn)真選課、備課。從素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)重難點(diǎn)的解讀，到教學(xué)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具的制作，一遍遍研課、磨課，同教研組教師聽(tīng)課、研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)……無(wú)處不在的師傅，適時(shí)介入的領(lǐng)導(dǎo)，為新進(jìn)教師的亮相課引航助力！ 課堂展示 一年級(jí)語(yǔ)文13課《烏鴉喝水》王寶闊 　　王老師用充滿童趣的語(yǔ)言引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文，感受故事中的語(yǔ)言魅力。 聽(tīng)課剪影 聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。 課后研討 　　聽(tīng)課結(jié)束后，老師們結(jié)合王老師這節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他們充分肯定了新入職教師的努力，同時(shí)針對(duì)王老師的課堂，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，既肯定了成功之處，也指出了不足。 　　中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議：1.克服緊張情緒，保持良好狀態(tài)。適當(dāng)?shù)陌阉俣嚷聛?lái)，心靜下來(lái)，以此來(lái)克服自己的緊張情緒，同時(shí)課堂上的不緊張來(lái)源于老師充分的準(zhǔn)備。2.授課教師課后要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、反思等進(jìn)行說(shuō)明。3.注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備習(xí)慣，課中聽(tīng)課習(xí)慣、課后整理習(xí)慣。4.用兒童的語(yǔ)言，兒童的語(yǔ)氣進(jìn)行教學(xué)，課上積極鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題聲音洪亮，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)要做到評(píng)價(jià)及時(shí)，評(píng)價(jià)有針對(duì)性。5.用自己的專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)豐富學(xué)科課堂。 授課教師自我反思 　　這次公開(kāi)課，有幸得到鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的點(diǎn)評(píng)，讓我認(rèn)識(shí)到了自己作為新教師在教學(xué)上存在的諸多不足。首先，面對(duì)公開(kāi)課內(nèi)心緊張的情緒，沒(méi)有得到很好的控制。其次，課堂中沒(méi)有做到面向全體。再次，鼓勵(lì)性、評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言還不夠到位。 總之，通過(guò)今天這堂課的展示以及聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)，我學(xué)會(huì)了很多，知道了自己在教學(xué)上的不足，今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)向老師們請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，讓自己的專業(yè)水平更上一個(gè)臺(tái)階。 　　從初涉講臺(tái)，到爐火純青，需要經(jīng)歷一個(gè)淬煉的過(guò)程。小荷初露，新生破繭，成長(zhǎng)之路是永無(wú)止境的！今天，新教師在講臺(tái)初綻芳華；未來(lái)，他將蓄力成長(zhǎng)，助力歧小教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大！