<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平、提高教師課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師如期開(kāi)展三年級(jí)數(shù)學(xué)組第十四周教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block">集體備課 </p><p class="ql-block"> 為了在教學(xué)中集思廣益，三年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師齊聚一堂，在輕松愉快的氛圍中，開(kāi)啟了本次集體備課之旅。</p> <p class="ql-block"> 好的教學(xué)，需要教師經(jīng)過(guò)多次精心打磨。磨課的目的是為學(xué)習(xí)，更為交流。三年級(jí)組充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，針對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心的打磨，一切只為每位老師能夠有更高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block">好課欣賞</p><p class="ql-block"> 本周的常態(tài)觀摩課是由溫娟老師帶來(lái)的《四邊形的認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block"> 溫老師由生活情境圖引入四邊形，再在生活中找四邊形，最后讓學(xué)生自己動(dòng)手折/畫四邊形。</p><p class="ql-block"> 生活情境圖，是讓學(xué)生歸納總結(jié)出四邊形的概念及特征；找生活中的四邊形，是加深學(xué)生對(duì)四邊形的理解和認(rèn)識(shí)；折/畫四邊形，是為以后學(xué)習(xí)多邊形作準(zhǔn)備，形成系統(tǒng)的空間數(shù)學(xué)知識(shí)體系。</p> <p class="ql-block"> 課堂上溫老師注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在操作中理解知識(shí)，促進(jìn)數(shù)學(xué)思考，發(fā)展邏輯思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過(guò)去的單純看教師演示為學(xué)生自己動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。</p> <p class="ql-block">評(píng)課活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 課后，全體聽(tīng)課教師一起參與了評(píng)課活動(dòng)。你一言，我一語(yǔ)的評(píng)課活動(dòng)開(kāi)啟了大家的智慧，拓寬了彼此的視野，也促使教師進(jìn)一步深入去思考我們自己教學(xué)的得與失。</p> <p class="ql-block">1.能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把課堂真正交給學(xué)生。主要體現(xiàn)在: 從課一開(kāi)始讓學(xué)生從眾多的圖形中找出四邊形并歸納其特點(diǎn)；注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，學(xué)生通過(guò)找一找、量一量、折一折、畫一畫，理解了四邊形的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">2.講練結(jié)合，讓學(xué)生一邊探究新知識(shí)一邊鞏固新知識(shí)，練習(xí)設(shè)計(jì)既重基礎(chǔ)，又重發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，不僅讓上課的教師找到了自身的不足，同時(shí)其他老師也收獲滿滿。相信在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)收獲更多，我們會(huì)一直快樂(lè)而幸福地行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。</p>