<p class="ql-block">“誠(chéng)毅五十載，勤敏譜新篇”。近日網(wǎng)絡(luò)頻見(jiàn)湖北師范大學(xué)建校五十周年高質(zhì)量發(fā)展圖文視頻，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代時(shí)空交錯(cuò)，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，瞬間將我40年前的記憶切換眼前。</p><p class="ql-block">1983年9月初，我持通知書(shū)到黃石師范學(xué)院（入學(xué)后更名為湖北師范學(xué)院、現(xiàn)為湖北師范大學(xué)）報(bào)到入學(xué)，在此度過(guò)了2.5學(xué)年全日制讀書(shū)時(shí)光。</p> <p class="ql-block">稱(chēng)之母校，未知是否攀附了。我非應(yīng)屆統(tǒng)考錄取生，而是83級(jí)干部專(zhuān)修科的一名學(xué)員。干部專(zhuān)修科，今人聽(tīng)來(lái)未免陌生抑或詫異，當(dāng)年卻是雖有干部身份但無(wú)高校文憑如我者的一條蹊徑。</p><p class="ql-block">1977年我服役期滿(mǎn)從部隊(duì)復(fù)員回廠，走上廠共青團(tuán)工作崗位。適逢欣欣向榮的八十年代到來(lái)，我順應(yīng)時(shí)代大潮，把廠里的青年活動(dòng)搞得風(fēng)生水起。</p><p class="ql-block">不過(guò)，那年頭上班總是很忙很累，沒(méi)完沒(méi)了的加班加點(diǎn)，個(gè)人生活上也抵晚婚晚育的年齡上線，一時(shí)陷入疲于應(yīng)對(duì)的窘境。</p><p class="ql-block">記得有次借到女作家諶容的長(zhǎng)篇小說(shuō)《人到中年》，對(duì)書(shū)中陸文婷大夫工作及家務(wù)的過(guò)勞與緊張，深有同感，一氣讀完。</p><p class="ql-block">然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)還有更苦惱的，那就是雖有工作經(jīng)歷，但無(wú)相應(yīng)文憑。面臨全新的社會(huì)形勢(shì)，自己愈來(lái)愈感到在知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維能力方面的不足，對(duì)再學(xué)習(xí)獲取文憑的渴望前所未有。</p><p class="ql-block">一次偶然，我從廠組干科得知有個(gè)黃石師范學(xué)院干部專(zhuān)修科的報(bào)考名額。</p><p class="ql-block">按教育部、國(guó)家計(jì)委和財(cái)政部聯(lián)合發(fā)文規(guī)定，高校干修科招考對(duì)象為工作年限五年以上的現(xiàn)職優(yōu)秀中青年干部。我不假思索便自認(rèn)為符合報(bào)考條件，第一時(shí)間找到廠一把手請(qǐng)求：我想去讀書(shū)！廠里很快答復(fù)了我的請(qǐng)求：同意報(bào)考。</p><p class="ql-block">干修科經(jīng)省級(jí)統(tǒng)考入學(xué)，按規(guī)定的學(xué)習(xí)年限，修完有關(guān)課程，經(jīng)考試合格者，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)，按高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)生對(duì)待。 “考不考得上，看你自己的了”，既是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心也是激勵(lì)?！翱偟靡徊伞?，我暗下決心。</p><p class="ql-block">雖非全國(guó)統(tǒng)考，但省統(tǒng)考對(duì)我來(lái)說(shuō)也非易事。所謂知青老三屆，乃1966—1968高、初中六屆學(xué)生之統(tǒng)稱(chēng)，我不過(guò)是底二層的67屆初中生。雖然在部隊(duì)我就利用機(jī)關(guān)工作條件自學(xué)，退伍回廠從事青年工作，也是把組織技術(shù)文化學(xué)習(xí)放在首位，自己積極參加。數(shù)年下來(lái)，在政治文史方面有所收獲，但數(shù)理方面依然短板突出。</p><p class="ql-block">廠里批準(zhǔn)我報(bào)考的同時(shí)，允許我全脫產(chǎn)在家復(fù)習(xí)備考，其時(shí)距當(dāng)年7月初正式考試大約還有3個(gè)月時(shí)間。</p><p class="ql-block">考試科目為政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)三門(mén)，我大致分配了一下時(shí)間，速覽政治、語(yǔ)文，主攻數(shù)學(xué)。那些年，我一直以?xún)H能找到的《數(shù)理化自學(xué)叢書(shū)》自學(xué)數(shù)學(xué)，但書(shū)中例題不多，題型有限。情急之下，我把左鄰右舍讀高中孩子的作業(yè)本統(tǒng)統(tǒng)借來(lái)，作業(yè)本上題型豐富，解題步驟清晰，重要的是還有老師的紅筆批改糾錯(cuò)。我如獲至寶，逐題對(duì)照思考求解，收獲不小。</p><p class="ql-block">那年，孩子4歲上廠幼兒園，孩子?jì)屵吷习噙叞鼣埥铀秃⒆蛹叭考覄?wù)，全力支持我復(fù)習(xí)備考。每個(gè)晚上我都挑燈夜讀至凌晨2、3點(diǎn)，次日按上班時(shí)間起床，繼續(xù)新一天的拼搏——“生存還是毀滅，這是個(gè)值得思考的問(wèn)題”（莎士比亞《哈姆雷特》）——日后在湖師學(xué)到的句子，這是后話。</p><p class="ql-block">1983年8月某日，一封署名“黃石師范學(xué)院”的信函郵寄到我手中，迫不及待地拆開(kāi)信封，一紙入學(xué)通知書(shū)呈現(xiàn)眼前。“大學(xué)生?。 甭?dòng)嵉念I(lǐng)導(dǎo)和同事們打趣我，我知道，大家都為我高興。</p><p class="ql-block">哦，前文未作交代：我就讀的本屆干修科隸屬師院中文系，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為“漢語(yǔ)言文學(xué)”。據(jù)我所知，干修科專(zhuān)業(yè)多為“政治思想”“經(jīng)濟(jì)管理”等，但讀中文專(zhuān)業(yè)甚合我意，心中竊喜慶幸！</p><p class="ql-block">1966年6月學(xué)校停課，1968年12月我以初中67屆知青身份離開(kāi)學(xué)校，下鄉(xiāng)插隊(duì)。繼而進(jìn)廠、參軍、回廠、提干，十七年歲月蹉跎，而立年后重返校園，其中的復(fù)雜感懷，深矣、多矣，這是另一個(gè)話題，不提。</p> <p class="ql-block">入學(xué)之日的情景已記不清了，但翻開(kāi)當(dāng)年的教材，看到課文中當(dāng)時(shí)邊聽(tīng)講邊作的隨堂筆記，密密麻麻的本人筆跡，第一堂課的情景便像浸入顯影液的曝光相紙，清晰顯現(xiàn)出來(lái)：</p><p class="ql-block">一位看上去與我們年紀(jì)相仿的年輕男老師走進(jìn)教室登上講臺(tái)，全體同學(xué)起立與老師互致問(wèn)好。</p><p class="ql-block">隨之，老師翻開(kāi)課本，朗聲讀到：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……邊讀課文邊講解：“《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》的第一篇，也是《詩(shī)經(jīng)》全書(shū)的首篇……”</p><p class="ql-block">湖師第一課，像一股清泉，汩汩流進(jìn)我們干涸已久的心田。</p> <p class="ql-block">在湖師學(xué)習(xí)期間，學(xué)校為我們安排了陣容強(qiáng)大的師資。名校畢業(yè)，講課激情飛揚(yáng)的青年教師；功底扎實(shí)，授課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹心曛v師；學(xué)養(yǎng)深厚，學(xué)研有成的年長(zhǎng)教授。</p><p class="ql-block">陳敬中老師為我們?nèi)讨v授《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)》，祥林嫂、老通寶、林家鋪?zhàn)恿掷习宓鹊龋瑥淖髌分黝}、時(shí)代背景、藝術(shù)特色到人物形象分析，深入淺出。陳老師強(qiáng)調(diào)得最多的一點(diǎn)是：多讀作品！</p><p class="ql-block">《寫(xiě)作》是專(zhuān)業(yè)主課，郭老師將寫(xiě)作技巧上的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等要素，結(jié)合對(duì)我們作業(yè)的批改實(shí)例，循序漸進(jìn)解析寫(xiě)作理論，要點(diǎn)則用他那手漂亮的粉筆字呈現(xiàn)黑板上。</p><p class="ql-block">講授《形式邏輯》的蔡教授，語(yǔ)速、板書(shū)都與他的邏輯思維一樣飛快，聽(tīng)他的課，集中注意力絕對(duì)是“必要條件”。</p><p class="ql-block">《古代漢語(yǔ)》老師析“字”。有次我問(wèn)老師“古譯今”寫(xiě)出句意可以嗎？她明確答復(fù)：必須落實(shí)到“字”！</p><p class="ql-block">《現(xiàn)代漢語(yǔ)》老師辨“音”。學(xué)了一學(xué)期漢語(yǔ)拼音，老師布置每人寫(xiě)一段話，注上音，并上臺(tái)用普通話朗讀一遍。</p><p class="ql-block">我寫(xiě)了一首小詩(shī)《臺(tái)燈》，至今還能記起：“你用柔軟的輕紗，織成一張網(wǎng)，在茫茫的夜海里，為我打撈丟失的時(shí)光?！鄙吓_(tái)用普通話讀了，但我覺(jué)得我的《臺(tái)燈》讀的沒(méi)寫(xiě)的好。</p><p class="ql-block">講《外國(guó)文學(xué)》是位年輕老師，講課的故事性超強(qiáng)。講《創(chuàng)世記》，讓我們領(lǐng)略伊甸園的美妙；講《十日談》讓我們初識(shí)文藝復(fù)興的偉大；講雨果讓我們?nèi)タ唇饨痪玫碾娪啊栋屠枋ツ冈骸贰v《中國(guó)近代史》的老師也讓我們?nèi)タ磩倓偵嫌车男缕痘馃龍A明園》——有同學(xué)調(diào)侃，中文系好，不光讀小說(shuō)，還看電影。</p><p class="ql-block">英語(yǔ)課也開(kāi)，不作必考。風(fēng)度翩翩的女老師，初次見(jiàn)面即用雙語(yǔ)自我介紹，拈支粉筆在黑板上大書(shū)“戌、戍、戊、戎”四個(gè)字，釋曰：“戌橫 戍點(diǎn) 戊中空 十字交叉就念戎。”我那點(diǎn)可憐巴巴的英語(yǔ)單詞早已忘光，而 “四字師”英語(yǔ)老師的名字記住了——李征戎。</p> <p class="ql-block">中國(guó)古典文學(xué)教授黃瑞云老師，秋冬春一襲青衣褲，夏時(shí)一件白襯衣，身材修長(zhǎng)，戴副眼鏡，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。</p><p class="ql-block">黃老師講課不帶講義，無(wú)論《左傳》《國(guó)語(yǔ)》還是《論語(yǔ)》《樂(lè)府》，乃至晦澀難懂的《離騷》。黃老師走上講臺(tái)，隨手從中山裝口袋里掏出卡片，不疾不緩，娓娓道來(lái)——</p><p class="ql-block">“‵三人行，必有我?guī)熝伞！淙?，是說(shuō)幾個(gè)人，并非確指‵三′，一路同行，總有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。</p><p class="ql-block">“屈原作《離騷》表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，每個(gè)人都可以盡情表達(dá)自己的家國(guó)情懷，前提是不要貶低他人的國(guó)與家。</p><p class="ql-block">“‵行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。′《陌上?！凡恢痪渫饷残稳?，用路人的反應(yīng)極寫(xiě)采桑女羅敷的美麗?！?lt;/p><p class="ql-block">大疫之年武漢封城，我困守斗室讀《東周列國(guó)志》，書(shū)中情節(jié)似曾相識(shí)，查閱當(dāng)年教材，卻原來(lái)出處多在黃老師給我們講授過(guò)的先秦文本中。</p><p class="ql-block">1986年春，湖北師院83級(jí)干修班即將畢業(yè)，同學(xué)們特別請(qǐng)來(lái)黃瑞云教授聚餐話別。黃老師即席寄語(yǔ)：“大學(xué)生活是人生最美好的一段，同學(xué)們學(xué)成畢業(yè)，為大家高興。更希望在今后的工作中好學(xué)上進(jìn)，成就完美人生。”</p><p class="ql-block">望之儼然，即之也溫。黃老師的殷殷愛(ài)意，幾十年來(lái)感念難忘。</p> <p class="ql-block">取得湖師畢業(yè)文憑于我而言，在補(bǔ)充教育、知識(shí)建構(gòu)、職業(yè)提升上形成巨大的隱形之效，其懷闊哉，其力遠(yuǎn)哉。</p><p class="ql-block">然而，流年似水，幾十年光陰匆匆逝去?；啄晡译x開(kāi)職場(chǎng)，作過(guò)一番自我計(jì)算：春秋60載，我在校讀書(shū)合計(jì)僅10年，與人生之比嚴(yán)重不足，余生有限尤須珍惜，得為自己作個(gè)銀齡讀書(shū)規(guī)劃。</p><p class="ql-block">于是，我走進(jìn)湖北省圖書(shū)館，重拾讀書(shū)時(shí)光。謹(jǐn)記當(dāng)年“多讀作品”的師訓(xùn)，以省圖海量藏書(shū)作課本，努力填充漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)框架，當(dāng)然，有時(shí)也“寫(xiě)點(diǎn)東西”。我時(shí)常提醒自己：莫負(fù)那本湖師中文干修科畢業(yè)文憑。</p> <p class="ql-block">2019年8月，國(guó)家文旅部、國(guó)家圖書(shū)館委托湖北省圖書(shū)館舉辦“新中國(guó)70周年”主題有獎(jiǎng)?wù)魑摹?lt;/p><p class="ql-block">我的應(yīng)征文章《活水源流》獲新銳獎(jiǎng)，列入《我與圖書(shū)館的故事》獲獎(jiǎng)作品集出版。</p><p class="ql-block">在新書(shū)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布會(huì)上，我被指定為作者代表互動(dòng)發(fā)言。</p> <p class="ql-block">2020年湖北武漢取得抗疫偉大勝利，湖北省圖書(shū)館與長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)聯(lián)合推出“我的家鄉(xiāng)，我的湖北，我為家鄉(xiāng)代言”主題征文。</p><p class="ql-block">我的應(yīng)征作品《漢口站前是我家》由省圖館刊《讀者空間》精選刊出。</p> <p class="ql-block">今年4月，長(zhǎng)江出版?zhèn)髅?、湖北科學(xué)技術(shù)出版社出版省圖《讀者空間十周年精選》，我寫(xiě)作的記述知青生活的《半邊土屋》被選入。</p> <p class="ql-block">“自強(qiáng)不息，尚誠(chéng)厚德。”湖北師范大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)佳音，勾起我回憶如潮。</p><p class="ql-block">反顧人生，工業(yè)名城磁湖邊，是我求學(xué)奮進(jìn)的地方。</p><p class="ql-block">值此蓬勃湖師五十載，請(qǐng)接收一名早年湖師干修科畢業(yè)生的網(wǎng)上祝福！</p><p class="ql-block">尤其要向當(dāng)年執(zhí)教的老師們，由衷道聲感謝。這聲“感謝”，雖然遲到太久，卻是積淀多年。</p> <p class="ql-block">2023年12月1日</p>