<p class="ql-block"> 研無(wú)教，則無(wú)以立足；教無(wú)研，則無(wú)以長(zhǎng)久。為扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理和學(xué)科教研水平，助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到“以教促研，以研促教，教研相長(zhǎng)”的目的。11月28日，樂(lè)陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)千洪湖校區(qū)迎來(lái)了市教研室吳健主任等一行六位教研員老師蒞臨我校進(jìn)行教研視導(dǎo)，對(duì)我校的教科研工作及教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)及精準(zhǔn)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 原生課堂是一切教育教學(xué)質(zhì)量體現(xiàn)的基礎(chǔ)。28日上午，教研室各科教研員來(lái)到我校，便深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。我校李昕茹老師執(zhí)教了一節(jié)英語(yǔ)詞匯課，宋華敏老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《商不變的性質(zhì)》，李蕾主任執(zhí)教道德與法治《生命最寶貴》一課，孫志敏老師執(zhí)教了勞動(dòng)課《煮雞蛋》，張康康老師上了一節(jié)《大人國(guó)與小人國(guó)》的美術(shù)課，一年級(jí)組張建梅老師執(zhí)教了一節(jié)漢字課。隨堂聽(tīng)課后，各學(xué)科教研員分學(xué)科同授課教師、教研組教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流探討，他們圍繞新課標(biāo)要求和學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)課堂教學(xué)分別進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)，對(duì)授課教師備課下功夫、課堂有效果給予了充分的肯定和稱贊，同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、師生的交流互動(dòng)、教材的處理以及如何創(chuàng)設(shè)有效情境、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與從而提高課堂教學(xué)的有效性等方面提出了寶貴意見(jiàn)和建議，給一線老師們明確了方向。</p> <p class="ql-block"> 市教研室視導(dǎo)組成員對(duì)學(xué)校教科研資料及教師備教改情況進(jìn)行了詳細(xì)的檢查和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 反饋交流環(huán)節(jié)，首先由我校西文月老師向視導(dǎo)組成員做了題為《扎扎實(shí)實(shí)做課改 勤勤懇懇做教育》的工作匯報(bào)，全面介紹了我校在課改方面的所思所做、所研所行。市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也就我校各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展做了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的反饋中，我們更清晰了教育教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，明確了下一步工作的著力點(diǎn)了行動(dòng)方向。</p> <p class="ql-block"> “揚(yáng)帆風(fēng)正勁，視導(dǎo)映華章”。此次視導(dǎo)工作，促進(jìn)了我校教學(xué)教研工作的深入開(kāi)展，為切實(shí)踐行課改理念、精準(zhǔn)教學(xué)指明了方向。千紅湖校區(qū)全體教師將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研生態(tài)，為推動(dòng)教育教學(xué)工作篤行不??！</p>