李紅艷老師主持的小課題開展中期匯報(bào)活動李紅艷 <p class="ql-block">為推進(jìn)小課題深入開展，給課題組進(jìn)行引領(lǐng)，2023年11月21日下午，我們的課題組參加了小課題中期匯報(bào)推進(jìn)會活動。</p><p class="ql-block">活動時(shí)間：2023年11月21日</p><p class="ql-block">活動地點(diǎn)：海納樓三樓會議室</p><p class="ql-block">參與人員：課題組全體成員</p><p class="ql-block">活動內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.小課題主持人李紅艷老師進(jìn)行中期匯報(bào)</p><p class="ql-block">2.林堅(jiān)老師針對匯報(bào)進(jìn)行指導(dǎo)</p> <p class="ql-block"> 李紅艷老師從前期調(diào)查研究分析、文獻(xiàn)查閱分析、課堂實(shí)踐探究、階段性成果、出現(xiàn)的問題及后期計(jì)劃六個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 通過文獻(xiàn)查閱和專業(yè)書籍閱讀，對應(yīng)五年級的語言技能學(xué)段目標(biāo)，課題運(yùn)用新課標(biāo)的英語學(xué)習(xí)活動觀，引導(dǎo)學(xué)生在探究主題的過程中開展深度閱讀，提升英語閱讀教學(xué)進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀能力。</p> <p class="ql-block">具體策略是：基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境后，在學(xué)習(xí)理解活動中，指導(dǎo)學(xué)生常用的閱讀技巧，學(xué)生在梳理文本內(nèi)容、建構(gòu)文本結(jié)構(gòu)的過程中學(xué)習(xí)語言知識、發(fā)展思維品質(zhì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。在應(yīng)用實(shí)踐活動中，通過復(fù)述、補(bǔ)充課外閱讀資源的形式，提高學(xué)生表達(dá)性技能與開拓學(xué)生閱讀視野，深化主題認(rèn)知，鞏固閱讀策略。在遷移創(chuàng)新活動中，通過以讀促說、以讀促寫的形式，將課堂所學(xué)踐行于生活，解決生活中的問題，深化閱讀活動的影響。</p> 活動閱讀學(xué)生課題匯報(bào)紅艷課題組老師以讀學(xué)習(xí)