寫在教師節(jié)

深谷雷鳴(周國(guó)明

“成功教育"四重奏——記上海市閘北八中校長(zhǎng)劉京海 人物素描 劉京海，特級(jí)教師，中學(xué)特級(jí)校長(zhǎng)。1980年到閘北八中擔(dān)任副校長(zhǎng)。1987年，閘北八中在他的帶領(lǐng)下啟動(dòng)“成功教育"。成功教育主張“差生不差”，認(rèn)為成功才是成功之母，把培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制作為教育目標(biāo)，通過(guò)反復(fù)提高學(xué)生的自信心、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的潛能。劉京海正確運(yùn)用成功教育理念．把閘北八中從一所薄弱學(xué)校變?yōu)槊餍菍W(xué)校，創(chuàng)造了當(dāng)代教育史上的一個(gè)奇跡。1996年．憑借“成功教育"的成功推廣，劉京海被評(píng)為第二屆全國(guó)“十杰中青年教師”，2003年9月10日被評(píng)為“上海市教育功臣”。2010年被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)工作者”。 教育與成長(zhǎng) 我家自我阿爺起，歷代家風(fēng)就是誠(chéng)于人，實(shí)于事。作為老三屆，當(dāng)年就讀閘北八中，班級(jí)畢業(yè)分配時(shí)，老師第一個(gè)將我安排在上海工礦，這你是知道的。我兒子進(jìn)閘北八中時(shí)，又得到校長(zhǎng)劉京海(黨的“十五”大代表)器重，我兒子和一女同學(xué)有幸和他一起合影，學(xué)校將照片放大后制作成燈箱放在中華新路閘北八中門口，作為學(xué)校的形象宣傳廣告，當(dāng)時(shí)的老師們都稱他倆為“金童玉女”(當(dāng)時(shí)考進(jìn)八中時(shí)該女同學(xué)得分最高222分，我兒子以半分之差落在其后，當(dāng)然我兒子入“市北高中”、進(jìn)“交通大學(xué)”那都是后話了）。大偉：的確不錯(cuò)！劉京海之所以成為“十五大”代表，他的“成功教育”功不可沒?！俺晒逃卑l(fā)掘后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)他努力上進(jìn)，當(dāng)時(shí)蜚聲中外。 聯(lián)合國(guó)教科文組織來(lái)八中考察“成功教育”，作為“家委會(huì)”代表我也參加了。后來(lái)我結(jié)合企業(yè)管理，在我們公司企業(yè)報(bào)“上海涂料”上還撰文“成功教育與企業(yè)文化”，為其搖旗吶喊呢！大偉：真正在國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，在“增效”基礎(chǔ)上“減負(fù)”、讓學(xué)生真正走向成功人生的典型人物，就是全國(guó)基礎(chǔ)教育的一面旗幟、“成功教育”的創(chuàng)始人、上海市閘北八中原校長(zhǎng)劉京海先生。是的!大偉，閘北八中校長(zhǎng)劉京海作為上海市教育界之代表，出席了中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)，并向江澤民總書記匯報(bào)了閘北八中實(shí)施成功教育的初步成果。 劉京海以其成功的“成功教育”，蜚聲海內(nèi)外，國(guó)家教委對(duì)此充分肯定，教委副主任柳斌為此多次來(lái)校視察并提詞。 “成功教育”的精髓就是設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火，努力挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)心理趨向完善，幫助學(xué)生樹立“成功”的信念。劉京海認(rèn)為每個(gè)學(xué)生身上都有迥然不同的閃光點(diǎn)，只有去努力發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，抓住閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，定能幫助學(xué)生獲得多方面的成功，劉京海提出“成功是成功之母”，過(guò)多的失敗會(huì)暗淡學(xué)生的心靈，只有成功哪怕是細(xì)微的成功，方能給學(xué)生帶來(lái)光明，令他們發(fā)現(xiàn)希望，產(chǎn)生自信，從而形成良性循環(huán)，最終使學(xué)生雖“聞道有先后”，但均能“積跬步而至千里”，實(shí)現(xiàn)從“超越自信”到“超越他人”的飛躍，順利地取得人生第一張身份證——中學(xué)畢業(yè)身份證。 在教師的大海里，教育家只能說(shuō)是大海撈針。而劉京海的“成功教育”就是被教育部肯定的、教育改革的“催化劑”，是蜚聲中外的“定海神針”。 在改革開放的90年代，全民炒股、全民經(jīng)商、還有個(gè)全民“麻將”，那時(shí)劉京海就提出要關(guān)愛孩童們，給他們營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1999年我們政工人員去新華樹脂廠開會(huì)，會(huì)議間隙，大家問(wèn)我教子秘方，我坦言相告，劉京海校長(zhǎng)提出“四個(gè)一”。在家里給孩子準(zhǔn)備“一張書桌、一盞臺(tái)燈、一張報(bào)紙、每天陪伴孩子學(xué)習(xí)一小時(shí)”，我都做到了，這就是我的教子秘訣。 這“四個(gè)一”，前三個(gè)最容易，但最難做到的是在孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)的陪伴。而恰恰是這一小時(shí)的陪伴，最令孩子感到溫馨，可激發(fā)其做作業(yè)時(shí)的靈感! “一張報(bào)紙”就是為孩子訂一份報(bào)紙，既能培養(yǎng)他的閱讀能力，從而養(yǎng)成習(xí)慣，又可令其知曉國(guó)家大事，擴(kuò)大知識(shí)面。 養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。教和嚴(yán)，且有方，你們都做到了[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]。教育是一項(xiàng)涉及學(xué)校、家庭、社會(huì)的系統(tǒng)工程，需要各方協(xié)力而為。 但家庭之教則是重中之重，古語(yǔ)云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰”，早已將雙方的責(zé)任剖析的明明白白了。