<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 冬日共研，催開一樹梅香;追夢課堂，沉醉一路芬芳。2023年12月5日下午第一節(jié)，語文教研活動如期開展，張慧老師執(zhí)教《語言連貫得體 作文行云流水》作文指導課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 張慧老師執(zhí)教的是八年級單元習作指導課。張老師目標定位準確，針對孩子們寫作有困難的這一現(xiàn)實情況，結合課內所學，從課文《紫藤蘿瀑布》和《從百草園到三味書屋》入手，引導孩子對課內語段進行賞析，理清文章段落的寫作順序，在張老師的帶領下，學生在課本文字中一步一步去觀察、體會文章的連貫有序。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 張慧老師執(zhí)教的作文指導課，在結合單元目標的基礎上，設計三個環(huán)節(jié)：找問題 尋對策 、生討論 師點撥、學方法 練兵場、層層遞進，板塊清晰。整節(jié)課既有對教材單元的整體把握，又有當堂課堂需要落實的重難點。課堂教學方法也很靈活、師友合作、小組合作，學生思維活躍，參與度很高，呈現(xiàn)了精彩的語文課堂。</p> <p class="ql-block"> 點評課環(huán)節(jié)亦如百花溢香。語文組的教師從師友共進、目標導向、問題引領、評價量表的使用、思維拓展等評課維度進行點評，過程中教師各抒己見，圍繞教學設計、課堂組織、教學效果等方面進行討論，肯定了張慧老師上課的從容、精彩的設計、輕松的課堂氣氛，對課堂進行精準分析的同時，也指出了需要改進的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 教學研討，貴在真誠，研討就是一種課程理念的互動、交流。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！毕嘈胚@次的教研活動將會在我們的教學實踐中一路生花。<span style="font-size:18px;">行遠自彌，篤行不怠，語文教研組的老師們，將不懼歲月、不懼路程，展望未來，砥礪前行！</span></p>