<p class="ql-block">為更好地推進(jìn)課程的建構(gòu)，有效提高邊城幼兒園課程實(shí)施的實(shí)效性，提升教師對 《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的理解力、執(zhí)行力、內(nèi)驅(qū)力和自省力，2023年秋學(xué)期，我園全體教師分年級組深度解讀《幼兒園課程質(zhì)量評估與提升指導(dǎo)手冊》。</p> <p class="ql-block">共讀《評估手冊》</p> <p class="ql-block">聚焦“班級環(huán)境”</p><p class="ql-block">教師們細(xì)讀第一板塊“班級環(huán)境”，具體學(xué)習(xí)安全衛(wèi)生、溫馨舒適、歸屬感、支持幼兒的四個評估項(xiàng)目，其中每個評估項(xiàng)目又分別有相應(yīng)的評估指標(biāo)。</p> <p class="ql-block">在老師們細(xì)致研讀每個評估指標(biāo)后 ，各階段還組織了觀摩學(xué)習(xí)。老師們互相參觀，共同交流，根據(jù)指標(biāo)進(jìn)行自評和他評，并提出了修改意見。思維的碰撞，讓每位老師都在活動中學(xué)有所成，不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">通過對《幼兒園課程質(zhì)量評估與提升指導(dǎo)手冊》的學(xué)習(xí)研討，讓老師們在相互研討和教育經(jīng)驗(yàn)的分享中學(xué)會思考、學(xué)會反思，將一日活動中的指標(biāo)內(nèi)容內(nèi)化于心，并外化于行。</p>