<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深入推進(jìn)廣東省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)（韶關(guān)湞江）幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接項(xiàng)目的研究，2023年11月27日至29日，由韶關(guān)市湞江區(qū)教師發(fā)展中心教研室副主任吳秋英帶領(lǐng)區(qū)屬各幼兒園園長老師赴清遠(yuǎn)連州市跟崗學(xué)習(xí)三天。 </p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)，我們風(fēng)采幼兒園有六位老師前往學(xué)習(xí)，通過對連州市三間安吉游戲試點(diǎn)園的參觀與學(xué)習(xí)，讓我們對安吉游戲的實(shí)施過程、材料投放、游戲后的表征與傾聽等過程都有了不同程度的收獲，為了讓我園更多的老師也能進(jìn)行學(xué)習(xí)，我園于2023年12月5日組織教師們在園內(nèi)進(jìn)行了分享交流活動。</p> 分享一 安吉游戲的實(shí)施路徑 <p class="ql-block"> “基于兒童視角 解碼自主游戲” 是陳睿老師分享的主題。主要從安吉游戲的理念、實(shí)施路徑、環(huán)境、材料與時間，以及教師的觀察與發(fā)現(xiàn)等來對安吉游戲進(jìn)行分享。愛、冒險、投入、喜悅、反思是安吉游戲的理念，安吉游戲的推進(jìn)與實(shí)施分為“一優(yōu)二保三還四助五展”五步走來進(jìn)行，基于兒童的視角，不斷為幼兒的真游戲和真學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，把真游戲還給幼兒。</p> 分享二 安吉戶外游戲中的學(xué)與思 <p class="ql-block"> 賴海燕老師和肖難能老師從安吉游戲過程中進(jìn)行深入思考和學(xué)習(xí)，主要從游戲場地的設(shè)置、材料的投放與收納，生活設(shè)施保障等進(jìn)行分享，并結(jié)合我園的實(shí)際情況提出了可行性的建議。</p> 分享三? 安吉游戲后的學(xué)與思 <p class="ql-block"> 曹美秀、陳娟英以及溫世妹三位老師則從游戲后的一對一傾聽、游戲故事分享和案例分享三方面作了分享。結(jié)合自己的思考和實(shí)際，總結(jié)出了傾聽的技巧，有效推進(jìn)游戲故事分享的方法，以及游戲案例選擇的內(nèi)容和教師在游戲觀察中的作用等等，為老師們?nèi)蘸蟮挠螒蚝蠡顒犹峁┝撕芎玫膸椭?lt;/p> 總結(jié)提升? ?落到實(shí)處 <p class="ql-block"> 最后，楊園長和劉主任對此次分享活動做了總結(jié)，并針對游戲材料的投放、一對一傾聽和游戲表征方面組織老師們進(jìn)行討論，并結(jié)合我園實(shí)際進(jìn)行了調(diào)整，讓教研的結(jié)果落到實(shí)處。</p>