學(xué)深悟透謀實(shí)招，知行合一見真章——“國培計(jì)劃（2023）”自主選學(xué)項(xiàng)目社旗縣三班第二次線下集中培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

A紫郁曉

書海尋路，寄絳帳以情深。 教海踔厲，樹閱讀之旌幟。 按照省教育廳相關(guān)文件精神，隨著“國培計(jì)劃(2023)”——社旗縣小學(xué)語文自主選學(xué)項(xiàng)目活動(dòng)的逐步展開，為了更有效地推動(dòng)教學(xué)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2023年12月2日至3日，社旗縣三班全體學(xué)員相聚在社旗縣第八小學(xué)會(huì)議室，參加第二次線下集中研修培訓(xùn)。 蒞臨本次培訓(xùn)的指導(dǎo)專家分別是社旗縣教研室教研員張栗老師，繼教網(wǎng)專家、社旗縣進(jìn)修學(xué)校李雪老師，社旗縣第八小學(xué)徐海青校長(zhǎng)，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為我們展開了別開生面的研修培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)由徐海青校長(zhǎng)主持，他首先對(duì)張老師、李老師的到來表示熱烈的歡迎，然后對(duì)本次培訓(xùn)提出了詳細(xì)的要求，希望老師們學(xué)有所獲，研有所得。 　　接著，由繼教網(wǎng)專家李雪老師對(duì)小學(xué)語文自主選學(xué)項(xiàng)目第一階段的學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析總結(jié)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)員進(jìn)行了表揚(yáng)，肯定了大家的付出，同時(shí)也對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，為學(xué)員們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。 　　教研室張栗老師給我們做了《核心素養(yǎng)下的語文教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題講座?；谡Z文新課標(biāo)四大核心素養(yǎng)，文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造，張老師以高屋建瓴的姿態(tài)，以廣博深遠(yuǎn)的視角，為我們?cè)敿?xì)地講解了新課標(biāo)下教師了解教材“雙線合一”結(jié)構(gòu)的具體方法，以及如何用好教材，設(shè)計(jì)好教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化。 　　張老師結(jié)合具體的實(shí)例，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以教材為依托，講解深入淺出、細(xì)致入微，讓參會(huì)的老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給有困惑的教師以“柳暗花明又一村”的感覺。 有了目標(biāo)，就有了研修學(xué)習(xí)的方向，在張老師的引領(lǐng)下，相信我們都能設(shè)計(jì)好大單元背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)。 　　張老師的講座讓大家獲益匪淺，意猶未盡，徐校長(zhǎng)的總結(jié)更是激起了大家繼續(xù)研修的熱情。 　　學(xué)員筆記展示 　　看！老師們聽得多認(rèn)真，筆記記得多仔細(xì)！ 　　三年級(jí)的郭玉路老師利用各種途徑查閱資料，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了《總也倒不了的老屋》一課的教案和課件設(shè)計(jì)，在教研組里探討交流，虛心聽取其余老師的建議。老師們都毫無保留地提出了自己的寶貴見解。 六年級(jí)的孫夢(mèng)老師執(zhí)教的《橋》一課，教研室專家張栗老師對(duì)給予了高度的評(píng)價(jià)。這整堂課的構(gòu)思非常完整，清晰，顯示出教師對(duì)教材、課堂與學(xué)生的良好把握。這節(jié)課學(xué)習(xí)方式上體現(xiàn)了自主、合作、探究，孫老師在整節(jié)課，以學(xué)生為主體，老師通過組織、適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生通過讀書、質(zhì)疑、討論、交流等形式，體會(huì)課文的思想內(nèi)容。 四年級(jí)的楊艷陽老師展示的《精衛(wèi)填?！芬徽n，通過以圖激趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，科學(xué)合理，并能抓住重點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)故事的神奇，感受到精衛(wèi)的堅(jiān)韌執(zhí)著。 五年級(jí)的李佳老師給大家展示的是《少年中國說》一課，先是讓學(xué)生在文中找出“作者從哪幾方面論述了少年對(duì)國家的影響？課文又是用那些事物來贊美少年中國？”在思考中再次走進(jìn)文本，進(jìn)一步感知文章的內(nèi)容！之后讓每個(gè)學(xué)生暢所欲言，立志向?qū)W，把為中華之興盛而努力的志向扎根心中，使整堂課達(dá)到了高潮！ 　　風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間。教師們前進(jìn)的腳步永不停止，教師的成長(zhǎng)離不開內(nèi)在的自覺追求、自主發(fā)展，也離不開外部的支持推動(dòng)、搭建平臺(tái)。 　　相信通過各位專家的“賦能”，我們共同學(xué)習(xí)，思考、實(shí)踐、分享及交流研討，共同進(jìn)步。我們每一個(gè)參訓(xùn)教師都是那個(gè)被賦能的人，也正在努力成長(zhǎng)為可以賦能他人的人。培訓(xùn)還在繼續(xù)，讓我們繼續(xù)在學(xué)習(xí)中不斷反思，在反思中不斷提升…… 　　在這短短的培訓(xùn)期間，感謝三位專家的悉心指導(dǎo)以及優(yōu)秀學(xué)員的積極展示，讓我們的培訓(xùn)更加精彩，同時(shí)也帶給我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)理念，不斷地學(xué)習(xí)使自己的思考得以提升，教學(xué)上不斷探究，不斷進(jìn)步，實(shí)踐中又不斷反思，讓我們每一位學(xué)員都會(huì)在耕耘之后獲得滿意的收獲。