<p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，增進(jìn)校際間教師的溝通與交流，促進(jìn)校際間教師教學(xué)水平不斷發(fā)展。12月6日上午，鞏義市嵩山路小學(xué)校長(zhǎng)孔維維帶領(lǐng)韓媛媛、李靜、杜淑娟三位教師一行來(lái)到回郭鎮(zhèn)柏漫小學(xué)開(kāi)展“名師引領(lǐng)促成長(zhǎng) 送教交流助提升”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次送教活動(dòng)開(kāi)展的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)三節(jié)研討課分別在兩個(gè)教室進(jìn)行。執(zhí)教老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，創(chuàng)設(shè)有趣情景，創(chuàng)新教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，采用多種教學(xué)手段，把課堂內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，展現(xiàn)了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 李靜老師的 《Unit5 Let's eat B Let's talk》教學(xué)情境設(shè)計(jì)新穎，豐富多樣的課堂互動(dòng)形式極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，增添了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激起了他們的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 韓媛媛老師的《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》利用多媒體課件和學(xué)具，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。同時(shí)教師將課堂上的學(xué)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來(lái)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活的理念。</p> <p class="ql-block"> 杜淑娟老師的《乃呦乃》讓同學(xué)們化身小小音樂(lè)家，用自己手里樂(lè)器創(chuàng)造出美妙的聲音。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)以座談會(huì)的形式進(jìn)行互動(dòng)交流，回郭鎮(zhèn)中心校趙聰主任和嵩山路小學(xué)孔校長(zhǎng)分別對(duì)這幾節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，授課教師分別簡(jiǎn)述各自的課堂教學(xué)理念及設(shè)計(jì)思想，從課前預(yù)設(shè)、重難點(diǎn)的把握解讀教學(xué)設(shè)計(jì)，從課上生成、課后效果反思課堂得失。聽(tīng)課教師根據(jù)觀察量表，從不同的維度各抒己見(jiàn)，暢談體會(huì)感悟，還就自己在教學(xué)中遇到的困惑積極提問(wèn)，研討氛圍十分濃厚。</p> <p class="ql-block"> 本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅是給老師們提供了學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升搭建了平臺(tái)，而且為當(dāng)前“雙減”背景下提升課堂教學(xué)的實(shí)效做了積極的探索，更是為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用，達(dá)到了教師共同提升的效果。</p>